识字三教学设计_识字三教案

2020-02-27 教学设计下载本文

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识字三

杨佳霖

第一课时教学目标：

1．认11个生字,写两个字。正确、流利、有感情地朗读课文,感受三字经的韵律美。2．通过自主探究的学习方法,引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。3．激发学生热爱祖国的情感,培养他们对祖国方块字的独特情感。

重点、难点: 感受汉字的鲜活生命,准确领悟字义，把复杂的字形形象化、简单化的记住。教学准备：

多媒体课件，生字卡

教学过程

一、音乐渲染，切入主题

1、课前三分钟的经典诵读《三字经》。

2、孩子们，你们真厉害，能背这么长的三字经了。我们都知道，三字经是古代的一种蒙学读本，语言简练，有韵律感。有个作家也采用三字经的形式，三个字三个字一块儿写成了一篇现代三字经。这就是我们今天要学习的课文。板书：识字三。齐读课题

3、通过展开的动画方式出示中国地图和“中华人民共和国”等字，并放音乐《大中国》）师：瞧，这是什么？生：（中国地图）师：它像什么？生：（一只大公鸡）

师：对，这只昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图。请你告诉全世界人民，我们的祖国叫做——

课件出示“中华人民共和国”字体生：（中华人民共和国）

师：再次热情的和祖国妈妈打招呼—— 生齐读：（中华人民共和国）

师：祖国妈妈还有许多响亮的名字。课件出示：（“神州”“华夏”）请小老师带读.，男女生赛读。

华夏：早在公元前２１世纪时，我国建立了第一个奴隶制国家，历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。后来，人们就用“华夏”来作为中国的别称。

神州：大禹治水以后，曾把中国划为九州，并指点名山、大川作为各州疆界，所以后世相沿称中国为“九州”，又因为中国地大物博。物产丰富。是个礼仪之邦，所以称为神州。全班再次齐读俩词。

二、识字认字、探究方法

祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！轻轻的打开小书本，翻到32面。自由的读课文。要求

1、读准生字，读清字音。读通句子。

2、想一想，你用什么方法记住这些生字。

1、生自由读课文

2、老师检查你们昨晚回家预习的情况。这些来自课文生字宝宝你们都认识了吗

3、请小老师带读。齐读。男生、女生读。玩游戏开火车读。

4、加大难度，去掉拼音再读。单个读、小老师带读。开火车读。全班齐读。

5、同学们真了不起，每个字都读准确了。对于汉字宝宝，为们不光要读标准，还要记准确。杨老师说过，记住生字有四种好方法。第一、在生活中识字。第二、用换一换的方法，也就是加一加、减一减、熟字换偏旁。第三、编字谜口诀或故事识字。第四、联系具体事物识字。这么多字宝宝，你是用什么方法记住这些字的呢？

6、学生自由认字。老师随机归纳总结。

7、游戏，我来说，你来猜。小小耳朵有力气，两只耳朵头上立。（耸）海中一座山，鸟儿好家园。（岛）

8、重点引导州、川的字形演变。你们有没有发现，这些生字宝宝里有两兄弟长得很像？对了，它们是“州和川”，老师要变个魔术给大家看，然后请你们来说说它们的意思。

9、生：我猜到了，川原来是河的意思，因为我看见古时候的字就像一条河。师：你真棒！是个善于联想的孩子，说得非常对。那么“州”是什么意思呢？生：„„

师：提示一下大家，三点表示河里有大堆大堆的土。生：我知道了，州就是土地的意思。

师：非常正确。像这样跟他表示的意思在形状上很像的字就是象形字，你还能说出几个来吗？

生：日、月、火等。

10、这两个字在写的时候要注意些什么？

生：川的第一笔是竖撇、州的三个点，第一个点是段撇，写的上一点。后面是两点，写在中间位置，头朝一个方向。

11、师：通过同学们刚才的发言，我相信大家对这些字记忆更深刻了，现在再让我们读一读吧。再次集体呈现生字，指名读，齐读，开火车读，再齐读。

三、送字入文，加深理解。

1、师：现在我们把生字放进课文中再去朗读，看是不是读得更好了？

2、123.快坐好。刚刚小朋友们都读的非常认真，所以杨老师奖励你们去欣赏去领略祖国的壮美河山。PPT示长江黄河珠峰图。

3、我们的祖国美不美？美！是啊，我们的神州大地，山河美如画。

4、ppt示师读：“我神州称华夏，山川美可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”请一个同学模仿老师的语气读一读。全班男生齐读。

5、我们的祖国幅员辽阔，有5500平方公里。拥有23个省，5个民族自治区，4个直辖市，2个特别行政区。在我国东南部有一座宝岛—台湾岛。它就像一个在外多年的游子，与祖国妈妈隔着一个浅浅的海峡，但与我们大陆却是一家的。自古以来台湾就是我国不可分割的神圣领土，但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国的怀抱。Ppt示“台湾岛隔海峡，与大陆是一家。各民族齐奋发，争朝夕兴中华。”请一生读一读。6引导“朝、兴”多音字。

7、师生对读。男女生对读。小组开火车读。

四、指导书写

1、我们看到最后一句里有两个字比较难写。“民族“二字。

2、首先看到“民“字，在写的时候我们要注意些什么。第五笔是斜钩。民：字形特点上窄

下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。

3、对照田字格，写族字你有什么要提醒大家的吗？矢字。

4、书写族字

5、生书写，师巡检，展示。

五、再读课文，巩固识字

1、齐读课文

2、读韵语。

神州大地山川壮丽