教学设计《自行车的故事》_自行车的故事教案

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5.《自行车的故事》

------前屿小学 于敏（2012.10.30）

一、教学目标：

1.了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。2.通过对自行车的绘画、设计，提高造型表现能力。3.感受工业设计美，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。

二、教材分析：

1.编写思路。

本课属于“综合.探索”领域，选择各种各样的自行车为表现内容，贴近学生生活，可以在学习中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活的情感。

以自行车为教学主线，训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让学生在自行车的造型、功能演变中，了解自行车除了具有实用价值以外，还具有审美价值，感受工业设计的发展。

通过学习，让学生了解自行车的结构和款式，感受自行车的设计美，学习用各种工具材料绘画自行车，设计“个性化的自行车”，培养学生的观察力、表现力和创新精神。

三、教学重点、难点。

（1）重点：学画自行车。

（2）难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。

四、课前准备。

1、（学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料任选一种

2、（教师）课件、各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等

五、教学过程

1.导入新课。

(1)老师出示现代新款自行车的范图，让学生欣赏。提问：你看到的自行车有什么特点？(款式新颖，功能多样)（2）接示揭题：《自行车的故事》。2.拓展思维。

(1)课件展示，对比欣赏：早期的自行车和现代的自行车，儿童使用的自行车和成人使用的自行车，比赛的自行车和休闲的自行车，以及载重的自行车、电动自行车……

(2)了解、思考：①自行车有哪些样式？它们各具什么特点？②、从古到今，自行车是怎么演变的？ 学生分组，讨论交流。

(3)观察自行车范图，分析自行车由哪些部件构成的。学生课堂讨论交流。

（车轮、车座、车把、车铃和车身）

3、学生动手动脑，进行创作，教师巡视指导。创作要求：

(1)画一辆自行车或有关自行车的场景画。

4、学生作品展示。

（1）请同学把自己的画贴在展示板上。(2)请同学之间相互说一说所画的自行车故事。（3）课堂总结。

六.课后拓展。

请同学们上网查询有关自行车的知识，并把最感兴趣的材料摘录下来，为下节课交流做准备。