我们学会了合作教学设计_学会合作教学设计

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《我们学会了合作》教学设计

教材分析

《我们学会了合作》是粤教版品德与社会四年级下册第二个单元“讲诚信，多合作”中的第二课，本课的脉络或重点在于通过社会生活事例以及实践活动，让学生初步具有合作的意识和能力，学会与人合作，懂得一些合作的技巧。合作意识作为一种重要的集体主义精神，是小学生初步形成的公民道德系统在集体生活中实际应用的升华，但现在大多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作能力比较薄弱，因此，对学生进行合作意识的培养是非常有必要的。课前准备：

1.多媒体课件 2.橡皮泥 教学目标：

知识与技能：初步认识合作的重要性，学会与人合作，懂得一些合作的技巧和方法；

过程与方法：通过讨论交流、游戏、体验等活动学会与人合作； 情感态度与价值观：愿意与人合作，感受成功合作的快乐。

教学重点：让学生知道明确分工在合作中的重要性，并让他们懂得一些合作的方法和技巧。

教学难点：让学生在活动中学会与人成功的合作。教学时间：1课时 教学过程：

一.观看动画，认识合作

1.看动画《三个和尚》的故事： 2.说一说三个和尚为什么没水喝？

3.那你们认为这三个和尚怎样做才会有水喝呢？（合作）4.教师小结，引出课题；

5.请同学们说一说生活中那些事需要合作？ 二.参与游戏，学习合作

原来生活中有那么多事需要合作呀，那么怎么合作才会成功呢？让我们到游戏中去寻找答案吧，现在我们来做一个“数水果”的游戏。

1.课件出示水果图

2.进行“数水果”比赛，比比哪组数的准? 3.讨论：为什么大多数同学都没有数对呢？我们应该怎么合作才会成功。（明确分工）

1.四人小组分工合作，再进行一次比赛。2.比较两次比赛，说一说怎么合作才能成功？

3.指名汇报，教师总结：原来互相商量，互相配合,齐心协力合作才会成功。（相机板书）

三.畅谈合作，分享快乐

其实与人合作不仅非常重要，而且还是一件非常快乐的事情，现在就请同学们说一说自己与他人合作一件事，可以说成功的也可以说失败的，不过要说说自己的经验和体会。四.亲身体验，运用合作

同学们，通过学习你们已经知道了合作的一些方法和技巧，但不知道大家会不会运用合作呢？现在就通过一个“捏小熊”的游戏来考考大家。

1.课件出示游戏规则 2.以组为单位做游戏 3.评出优胜的小组。4.游戏点评。五.总结拓展

同学们，从上面的游戏中我发现大家已经学会了合作，老师真高兴，那三个和尚学会了吗？大家请看：

1.看《三个和尚》故事的结尾； 2.拓展：说说三个和尚现在怎么样了？ 3.教师总结.六.作业布置

1.和爸爸妈妈合作完成家里的一次大扫除。

2.以小组为单位合作完成一份以“团结合作”为主题的手抄报。

七.板书设计

5.我们学会了合作

互相商量 明确分工

互相配合 齐心协力