概括段意教学设计_概括段意教案

2020-02-27 教学设计下载本文

概括段意教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“概括段意教案”。

《概括段意方法多》教学设计

执教班级：四年级教学目标：

1．学习掌握概括段意的方法：摘句法、综合法、连词法、缩句法。2．清楚概括段意的要求：明确、简练、完整、连贯。

3．熟练运用概括段意的方法概括段意。教学重点：

学生了解并掌握归纳段意的方法。教学难点：

学生掌握归纳段意的方法。教学具准备：课件、概括段意的练习题单教学过程：

一、谈话导入，明确主题：

同学们，这节课我们做有关阅读短文的练习，请大家回忆：我们归纳的阅读短文四步法是什么？阅读四步：

1、初读短文，了解大意。

2、细读短文,了解每段的意思,概括段意。

3、带着问题三读短文，回答问题。

4、检查。

过渡：第二步了解每段的意思非常重要，为完成第三步做好准备，而概括段意又是大家感觉最困难的，今天我们就进行概括段意的练习（课件），通过今天的练习相信每一位同学都会有很大收获，不过这可需要你开动脑筋，积极思考！

现在，就需要转动你的小脑筋了！我们看第一篇短文。

二、探究方法：

1、摘句法：

指名读短文，其他同学思考能用哪句话概括这一段的意思

公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花竟相开放，美丽极了！快看！西墙边那一排垂柳，就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过寒冬的考验，更给公园增添了一份活力。你听！一只小鸟正站在枝头唱着动听的歌儿呢！

师总结：摘取文中的中心句或关键句概括段意叫摘句法。自读段文，用摘句法概括段意。

喜鹊全身的羽毛有黑、白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼，那么可爱。

学生交流。

师总结：中心句或中心句不一定在段首，可能在段中或段尾。

2、综合法：

请概括下面的短文写了什么内容，概括段意。说说你为什么这样概括。

“小花鹿”圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气更加漂亮了。

学生交流。

师总结：用这种方法概括段意，关键是要看看这一段都写了什么内容，这些内容的共同特征是什么。

请用这种方法概括下面短文。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里张满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

3、连词法

思考下面短文的段意是什么。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

学生交流。

师总结:找出短文中的关键句和关键词进行合理连结就能概括出段意。

4、缩句法

你能用最简洁的语言说说下面这句话讲了什么吗人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。师总结：这种方法叫做缩句法。

三、总结方法。

四、课堂小试。