总复习计划及第一轮复习教学设计_一轮复习教学设计变异

2020-02-27 教学设计下载本文

总复习计划及第一轮复习教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一轮复习教学设计变异”。

小学毕业班语文总复习计划

一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习内容及其要求：

1、汉语拼音：要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。

2、汉字：认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，能正确地书写。

3、词语：要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、句子：一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。掌握各种句式的互改，比如陈述句和反问句的互改。认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张等。要能恰当地运用各种修辞手法，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改各类病句。复习时，要重视修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。

5、标点符号：能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）体会思想感情。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。背诵方面主要是第十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

7、写作：（1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。（2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。

三、复习时间及其进度：

从4月28日至6月16日进行为期七周时间的总复习，具体安排为以下三轮：

第一轮从4月28日到5月11日，为期两周时间。复习内容主要围绕第十二册课文进行。第二轮从5月14日到6月10日，为期四周时间。复习内容围绕县进修学校的综合复习计划、试卷进行，对整个小学阶段的语文知识点全面的盘点。按照拼音、字、词、句、段、篇、作文等几大模块循序渐进地复习。

第三轮从6月12日到6月16日，为期一周时间。主要目的是进行针对性的复习，及时进行补缺补漏，让学生进行加强巩固和全面提高。

四、复习的形式、措施及自我要求：

1.在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。注重引导学生自己理清知识脉络，自己构建认知结构，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。

2.不折不扣地执行学校和教研组的总复习计划，严格按照复习计划认真备好每节复习课，备课时注意几个问题：①按每课时复习的内容，突出重点，讲练结合。要以学生自己的复习为主，要以练习为主。②注意学生之间的能力差异，着重进行“双基”的训练，分层推进，课堂作业、课后作业分层次。

3.复习课要从重视记忆转向重视思维，注重解题方法的指导和训练。

4.讲究复习方法多样化。注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。

第一轮复习教学设计

第一单元

复习内容：课文内容及回顾·拓展知识复习目的：

1、全面巩固本单元课文内容，深入理解重点片段和句子，领略文章蕴含的道理，体会作者表达感悟的不同方法。

2、背诵、抄写指定的课文片段，默写文言文两则，背诵文言文两则的意思。

3、巩固和运用本单元课文中所涉及的知识点。

4、巩固本单元的生字词，会灵活运用。背诵、抄写“日积月累”人生哲理格言。复习过程：

一、复习课文内容：

1、课文《文言文两则》

①懂得两则文言文分别选自什么书籍。孟子、孔子是什么朝代的人物。

②有感情，有节奏地朗读文言文。背诵、默写两则文言文。理解两则文言文的意思以及文中所讲的道理。

③理解《学弈》中每个“之”字所表达的意思。④积累孟子、孔子的名言。

2、课文《匆匆》

①复习作者简介：朱自清，中国现代著名诗人、散文家。《匆匆》《背影》《荷塘月色》等名篇，均以诗意黯然著称于世。

②判断文中句子的修辞手法。仿照文中句段写句子。

③领悟优美句段所表达的思想感情。懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

④背诵全文。抄写优美的句段，积累语言。领略首尾呼应的表达方法。⑤拓展珍惜时间的名言。背诵《明日歌》

3、课文《桃花心木》

①复习作者简介：林清玄，台湾著名作家。

②抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。③体会借物喻人的写作方法。

④掌握6个生字，理解文中四字词语的意思。背诵、抄写对自己有启发的语句。⑤拓展有关课文道理的名言。

4、课文《顶碗少年》

①了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。

②学会透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。③抄写优美词句。

5、课文《手指》

①复习作者简介：丰子恺，现代著名画家、散文家。②了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。③领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

5、听写词语盘点

6、背诵、默写“日积月累”中人生哲理格言。

二、课堂练习：

1、判断下面句子的修辞手法：

为是其智弗若与？曰：非然也。（）此不为远者小而近者大乎？（）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（）场子里静得没有一丝声息。（）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）

2、缩句练习：

我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。他做出各种各样令人惊羡的动作。他柔软而又自然地舒展着肢体。

少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作。紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。这真是一场惊心动魄的拼搏。全场响起了暴风雨般的掌声。

我常常会想起这位顶碗少年。

3、修改病句：

正在仔细地批改学生的作业。烤着火，大家的手脚渐渐温和起来。他的写作水平明显改进了。

一天晚上，我漫步走在学校的大操场上。遇到疑难的问题，我们要把它想办法弄明白。

老师把陈艳、许青叫到跟前，对他说：“上课要认真听讲。”

4、给一段话加上标点符号：

① 拿笔的时候□全靠他推动笔杆□遇到危险的事□都要由他去试探或冒险□秽物□毒物□烈物□他接触的机会最多□刀伤□烫伤□轧伤□咬伤□他消受的机会最多□

②燕子去了□有再来的时候□杨柳枯了□有再青的时候□桃花谢了□有再开的时候□但是□聪明的□你告诉我□我们的日子为什么一去不复返呢□

5、造句：

①＿＿＿去了，有再＿＿＿的时候；＿＿＿去了，有再＿＿＿的时候；＿＿＿去了，有再＿＿＿的时候。

②＿＿＿的时候，日子从＿＿＿过去；＿＿＿的时候，日子从＿＿＿过去；＿＿＿的时候，日子从＿＿＿过去。

6、根据课文内容填空：

①《学弈》选自＿＿＿＿＿。通过写＿＿＿＿＿的事，说明了＿＿＿＿＿②《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿说话＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿的态度。

③《匆匆》的作者是＿＿＿＿，他的作品还有＿＿＿＿、＿＿＿＿。文章紧扣“匆匆”，写了时光＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿。课文运用了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出＿＿＿＿＿＿＿＿的强烈情感。

④《桃花心木》的作者是＿＿＿＿，文章借＿＿＿＿比喻＿＿＿＿。写一个种树人让“＿＿＿＿＿＿＿”的育苗方法，说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、单元小结

第二单元

复习内容：课文内容及回顾·拓展知识复习目的：

1、全面巩固本单元课文内容，深入理解重点片段和句子，感受那一幅幅绚丽多姿的民俗风情画。领略作者表达的思想感情，从中学习写作方法。

2、巩固和运用本单元课文中所涉及的知识点。

3、巩固本单元的生字词，会灵活运用。

4、背诵、默写“日积月累”中的古诗词，理解古诗词的意思。复习过程：

一、复习课文内容：

1、课文《北京的春节》

①复习作者简介：老舍，现代著名作家。

②了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。领悟作者表达的思想感情。

③揣摩文章的表达顺序，体会详写，略写的好处。

④学习文中“总分总”的构段方法，仿照文中的段落结构写一段话。

2、课文《藏戏》

①了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。②学习文章准确的说明和生动形象的描述。③积累文中优美语句，领悟课文的表达方法。④懂得我国具有特色的几大剧种。

3、课文《各具特色的民居》

①了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。②学习课文准确的说明和生动形象的描述。

③掌握几种说明方法。能够从句中判断出作者所运用的说明方法。④学会运用找中心句、重点句的方法来理清说明顺序。⑤能说出我国具有地方特色的几种民居。

4、课文《和田的维吾尔》

①了解和田维吾尔族的民俗特点，感受他们豁达乐观的民族精神。②学习文章准确的说明和生动的描述相结合的写作方法。③感受首尾呼应的好处。④抄写文中优美语段。

5、听写“词语盘点”

6、背诵、默写“日积月累”中的两首古诗。

二、课堂练习：

1、判断下列句子的说明方法：

①数以千计的圆形围屋或土楼，就是那被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（）（）

②它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（）（）

③比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”（）

竹楼由20至24根柱子支撑。（）

2、缩句练习：

春节差不多在腊月的初旬就开始了。门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮。

许多试图过江的百姓被咆哮的江水吞噬。一无所有的唐东杰布招来的只有一阵哄堂大笑。

身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式。

在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千记的圆形围屋或土楼。他们的居住地大多在偏僻、边远的山区。

傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居” 的习惯。那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。我感受到了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡。

3、修改病句：

雷锋叔叔全心全意为人民服务的高贵品质。汽车在宽广的公路上来往奔驰。我们要发扬队干应有的带头作用。大家一起欢度美好的佳节。

这次考试，全班同学普遍的语文成绩提高了。我告诉王冰，那本书在自己的书包里。春天到了，杜鹃、燕子、布谷鸟飞来了。这本书大概肯定是林志明的。

4、给一段话加上标点符号：

① 孩子们准备过年□第一件大事就是买杂拌儿□这是用花生□胶枣□榛子□栗子等干果与蜜饯掺和成的□

② 家中也有灯□走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯□里面有小铃□到时候就叮叮地响□

③所到之处□人们为姑娘们俊俏的容貌□婀娜的舞姿□优美清新的唱腔赞叹不已□观众们惊叹道□莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧□以后人们就将藏戏演出称为□阿吉拉姆□

5、造句：

不要„„不要„„只要„„ 犹如„„又似„„ 不单„„也„„ 纵使„„也„„

6、根据课文内容填空：

①《北京的春节》一文详细描述过春节的三次高潮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②课文按＿＿＿顺序，对＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③不同的地方还有独具特色的艺术样式，比如，安徽的＿＿＿，河南的＿＿，浙江的＿＿，四川的＿＿都非常有名。

④不同的地方也有其特色鲜明的地方民居，比如，北京的＿＿＿，蒙古族的＿＿＿，土家族的＿＿＿，陕北的＿＿都非常有特色。

三、单元小结

第三单元

复习内容：课文内容及回顾·拓展知识复习目的：

1、全面巩固本单元课文内容，深入理解重点片段和句子，领略其表达的思想感情，从中学习首尾呼应以及前后呼应的写作方法。进一步领悟这种写作方法的好处。背诵、默写指定的课文片段，2、巩固和运用本单元课文中所涉及的知识点。

3、巩固本单元的生字词，会灵活运用。

4、背诵、抄写“日积月累”中的现代诗。复习过程：

一、复习课文内容：

1、课文《十六年前的回忆》

①懂得本文是一篇回忆录。了解李大钊，牢记革命先烈被难日。

②本文运用了倒叙手法进行回忆。并且按李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

③通过文中的几个重点片段感悟革命先烈的崇高品质。④领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法，体会其好处。⑤背诵、抄写重点片段。

2、课文《灯光》 ①了解作者王愿坚。

②了解课文主要内容，理清课文的表达顺序。领悟首尾照应写法的好处。③理解革命先烈的无私奉献精神，体会今天的幸福生活来之不易。

3、课文《为人民服务》

①懂得本文是毛泽东同志的一篇讲演；是他在什么时候作的讲演；讲演的宗旨是什么。②了解课文围绕中心论点讲了哪几方面的意思。

③能结合具体事例，理解重点句的意思。比如什么样的人死的比泰山还重，什么样的人死的比鸿毛还轻。

④背诵、抄写课文。

4、课文《一夜的工作》

①理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。

②领悟本文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。③抄写文中优美的语段。

5、听写“词语盘点”

6、背诵、抄写“日积月累”中的现代诗。

二、课堂练习：

1、缩句练习：

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。父亲保持着他那惯有的严峻态度。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。它在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。怀特森先生是我六年级时的科学课老师。

2、修改病句：

我们从小讲卫生的好习惯。对周围的事物，他观察得很详细。

我们要不断地改正工作方法，提高工作效率。我们要下决心改掉不好的坏习惯。他的精神永远将鼓舞着人们奋勇前进。

爸爸给我买了钢笔和毛笔，我常常用它练习写字。秋天到了地里的庄稼和晚稻成熟了。我断定王刚这次考试可能得满分。

3、给一段话加上标点符号：

①父亲坚决地对母亲说□不是常对你说吗□我是不能轻易离开北京的□你要知道现在是什么时候□这里的工作多么重要□我哪能离开呢□

②人总是要死的□但死的意义有不同□中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过□人固有一死，或重于泰山□或轻于鸿毛□为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻□

4、把下列的直述句改为转述句：

妈妈对我说：“等你测试完回来，我陪你去书城买些课外书。”

蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行隆重的典礼，我才肯交出来。”

老师对我们说：“我教你们打字。”

爸爸对晶晶说：“我去车站接妈妈了，你一个人要在家里呆着。” 赵王告诉蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。”

小林问王老师：“请您把那本《谈作文》的书借给我看行吗？”

5、把下列的陈述句改为反问句：武松打死了老虎，这是事实。

如果没有“人”字形线路，火车是不会爬上这样的山坡的。我们要珍惜今天的幸福生活。我们不能做损人利己的事。大家都能办到的事，我也能办到。作为一个学生，应该遵守学校制度。这潮湿冰冷的地面不能睡。这件事真让人高兴。

不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？

6、根据课文内容填空：

①《十六年前的回忆》一文是＿＿＿同志的女儿李星华写的一篇＿＿＿，通过对李大钊＿＿＿＿＿＿＿的回忆，展示了革命先烈＿＿＿＿＿＿的伟大精神和面对敌人＿＿＿＿的高贵品质。表达了作者对父亲的＿＿＿＿＿＿。除开头外，文章是按＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的顺序来叙述的。全文＿＿＿＿、＿＿＿＿,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。

②《为人民服务》是毛泽东于＿＿＿＿年＿月＿日在中共中央警备团追悼＿＿＿会议上所做的＿＿，是一篇议论文。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是＿＿＿＿＿＿＿＿。接着从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、单元小结

第四单元

复习内容：课文内容及回顾·拓展知识复习目的：

1．掌握本单元的字词，积累词句。

2．引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。

3．理解课文内容，感受不同国家多样的文化。

4．培养学生把握主要内容进行复述的能力，体会作品中人物的思想感情，关心人物命运。

5.背诵、默写“日积月累”中诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。复习过程：

一、复习课文内容：

1、课文《卖火柴的小女孩》 ①了解作者及代表作品。

②感情朗读课文，了解课文叙述顺序，把握课文内容，了解文章中小女孩几次擦燃火柴，分别出现了什么幻象？为什么会出现这种幻象？

③理解课文中一些重点语句的意思。关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。④掌握本课中出现的生字新词。

2、课文《凡卡》 ①了解作者及代表作品。

②感情朗读课文，了解叙述顺序，把握课文内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

③掌握课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体④会课文结尾中“梦”的含义。⑤掌握本课中出现的生字新词。

3、课文《鲁滨孙漂流记》

①了解作品的梗概，浏览作品的精彩片断。

②体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

③了解作品的叙述顺序。按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，分别写了“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”。

4、课文《汤姆索亚历险记》

①阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

②关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。③了解文章围绕“历险”写了汤姆的五次历险。

5、听写“词语盘点”中的词语。

6、读读忘记“日积月累”中的诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。

二、课堂练习：

1、把下面句子改成用把字的句子。一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。姐姐送给我一件最有意义的礼物。陈医生看好了孩子的病。

山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

2、将下面句子改成用被字的句子。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。大雁总是把小雁护在翅膀底下。船里装载的新米把船身压得很低。

詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。我终于取出了装在书包里的小人书。

我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

3、根据课文内容填空，回答问题。

①《卖火柴的小女孩》是＿＿＿（国家）＿＿＿（作者）写的，他被称为＿＿＿＿＿＿，你还读过他的哪些作品？＿＿＿、＿＿＿。

②《卖火柴的小女孩》中小女孩＿＿次擦燃火柴，分别出现了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的幻象。

③“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”第一个幸福是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第二个幸福是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑤《凡卡》是＿＿＿（国家）＿＿＿（作者）写的。文章中“写信”这一部分，穿插写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑥“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”这句话暗示着：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑦《鲁滨孙漂流记》是＿＿＿（国家）＿＿＿（作者）写的，作品中的鲁滨孙是一个＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的人。

⑧《汤姆索亚历险记》是＿＿＿（国家）＿＿＿（作者）写的，作品中的汤姆是一个＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的人。

⑨正直是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眼泪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是最朴实的。人是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

守信是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

使卵石＿＿＿＿＿＿＿＿，并非＿＿＿＿＿＿＿＿，而是＿＿＿＿＿＿。只有那些＿＿＿＿＿＿＿＿的人，才能＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

一个人并不是＿＿＿＿＿＿＿。你尽可以＿＿＿＿＿＿＿，可就是＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、课堂小结。

第五单元

复习内容：课文内容及回顾·拓展知识复习目标: 1.掌握本单元的字词,积累词句.2.理解课文内容,理解文中含义深刻的句子,学习文章表达手法.3.在阅读课文的过程中,交流对科学精神的理解和具体感受,体会科学精神.4.激发学生探索求新,创造发明的精神,树立实事求是,坚持真理的正确态度.5.读读记记“日积月累”中关于工作方法、工作态度和工作精神方面的四字词语。复习过程：

一、复习课文内容

1、课文《跨越百年的美丽》 ①掌握本课的生字词语。

②能理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫为科学献身的精神。

③体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

2、课文《千年梦圆在今朝》

①理解课文内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发学生的民族自豪感。

②学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

③掌握中国航天历史上几个具有代表性的时间。

3、课文《真理诞生于一百个问号之后》 ①掌握本课中出现的字词。②理解课文中含义深刻的句子。

③理解三个关于科学发现的故事，能从具体的事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并能从课后积累相关的事例。

④掌握文章的写作思路为：提出观点—论证观点—总结观点。

4、课文《我最好的老师》 ①读读记记课文中出现的字词。

②理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。

③进一步学习通过具体事例说明道理的写作方法。

5、听写“词语盘点”中的词语。

6、读读记记“日积月累”关于工作方法、工作态度和工作精神方面的四字词语。

二、课堂练习：

1、关联词的练习：

表示因果关系：因为……所以……

既然……就……

因此

因而

表示条件关系：只要……就……

只有……才……

不论……都……

无论……都……

不管……总……

表示假设关系：如果……就……

即使……也……

假如……就……

要是……就……

表示转折关系：虽然……但是……

尽管……可是……

表示并列关系：既……又……

不是……而是……

是……不是……

表示递进关系：不但……而且……

不仅……还……

表示选择关系：或者……或者……

是……还是……

不是……就是……

要么……要么…… 可……也不……

选择正确的关联词填空：

（）肖明上课专心听讲，（）作业完成得又快又好。李刚爱好体育，每天早晨（）跑步，（）做操。（）你不注意用眼的卫生，你的视力（）会受到影响。

这篇作文字数不是很多，（）内容丰富，算得上一篇好作文。

星期天，（）你到我家来玩，（）我到你家去玩？这幅画一直挂在我的书桌前，（）我需要它。这次会议，（）我去，（）她去，总之要去一个人。刘奶奶六十多岁了，（）眼睛一点也不花。（）不怕困难的人，（）能攀登科学高峰。

他从小就在这里长大，（）对这里的路很熟。

现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。（）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（）能化难为易。我（）来工作的，()来休息的。

（）桃花潭的水再深，（）比不上汪伦对李白的情谊深啊！（）是好朋友，我们（）要按原则办事。

我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。（）多读多练，作文（）会进步。

像您这样的老师（）解答不出来，（）我们这些四年级的小学生。（）邱少云从火堆里跳出来，就地打几个滚，（）可以得救。（）你有多么重要的事要做，作业（）是要完成的。革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）不吐露一丝党的机密。

宁132、把词语补充完整。

百（）成钢（）

发（）（）强

坚持（）（）

（）（）而上

（）思广（）

群（）群（）

（）故（）新

（）新立异（）

独出（）（）

（）一（）三

实（）求（）

各（）（）见

不（）下（）

（）类（）通

精（）（）精

（）为（）用

3、根据课文内容填空。

① 居里夫人于＿＿＿年发现了放射性金属元素＿＿＿。她一生一共得了＿＿＿项奖金、＿＿＿种奖章、＿＿＿个名誉头衔，特别是获得了＿＿＿诺贝尔奖。

② 这种可贵的性格与高远的追求是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；这项伟大的自然发现是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；对人生意义的发现是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③ 著名科学家爱因斯坦说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” ④ 《跨越百年的美丽》中表现了居里夫人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人生态度。⑤ ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日，中国第一颗人造卫星“＿＿＿＿＿＿＿”发射成功。

＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日，“神舟五号”载人航天飞船发射成功，航天员＿＿＿＿。

＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日，“神舟六号”载人航天飞船发射成功，航天员＿＿＿＿、＿＿＿＿。

⑥ ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日，“神舟五号”载人航天飞船发射成功，航天员＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

⑦ “最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”这里的“？”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这里的“！”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑧ 人们用“舍本求末”来比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、课堂小结。

第六单元

复习内容：课文内容及回顾·拓展知识复习目标：

1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。复习过程：

一、复习课文内容