《野草》教学设计doc 2_unit2教学设计doc
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《野草》教学设计
教学目标：
1.学会本课生字新词，理解重点的词语和句子。2.了解作者及写作背景。
3.流利、有感情地朗读全文。理解课文内容。重点：结合文章的时代背景来学习课文 难点：理解文章主旨。教学过程
一、听歌曲《小草》，激发兴趣，营造学习氛围 师：同学们，喜欢听歌吗？老师请大家听一首老歌《小草》 师：“没有花香，没有树高”，多么平凡而又具有默默奉献精神的小草。“你看我的伙伴遍及天涯海角”，生命力多么顽强的小草。同学们，从歌词里我们看到的是一棵棵这样可爱的小草。我们对草并不陌生，它低矮柔软，极其普通，随处可见。
师：然而它却是极其的不普通——今天，我们将一起学习我国现代作家夏衍写的一篇散文《野草》看看他笔下的野草又是怎样的。
二、介绍作者（课件展示）学生朗读。先学生介绍，最后课件出示作者简介。
夏衍，1900年10月30日生于浙江省杭州市，原名沈乃熙，字端先。1919年在家乡参加“五四”运动，并参加创办进步刊物《浙江新潮》。1920年赴日本留学，开始接受马克思主义。1924年经孙中山介绍加入中国国民党，担任国民党驻日本总支部常委兼组织部部
长。1927年大革命失败后，在白色恐怖下加入中国共产党，从事工人运动及翻译工作，译有高尔基《母亲》等外国著作。
三、本文的写作背景。
四、找学生说说有关草的诗句。
五、检查预习情况 三.初读课文，整体把握。
1、请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子。感悟一下野草的种子给你留下怎样的印象？指名说
2.通过读文，你从中知道了什么。组内讨论并交流。
四、这篇课文可以分几个部分。应该怎么分。并总结这几部分的内容。组内讨论。
五、找出你喜欢的段落，并注明你喜欢的原因。板书设计
野草（力大）——广大抗日民众
↓
顽强不屈
不可抗拒
能屈能伸
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