第14课《画邮票》教学设计1_第14课教学设计
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书画版 二年级第二学期 《画邮票》 长征中心小学
苏飞霞、周川
课题：画邮票 课时：1课时 课型：制作课 年级：二年级
教材：书画版美术教材 二年级第二学期
------教材分析：《画邮票》一课作为第五单元《有故事的图画》的最后一课，其课程设置以及课程中所包含的文化意义是十分强烈的，邮票中所包含的故事性也是极其丰富的。学生通过欣赏、制作等过程学习有关邮票的来源、用途、种类、样式等知识，感受邮票的方寸空间内体现出的一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。在本课中教师选取一个主题激发学生的想象力，设计并创作一张邮票作品。
学情分析：二年级学生已经初步接触过各种常用的美术工具和美术材料，有了一定的将眼睛看见的物象在画纸上进行表现的能力。在本课中，学生根据邮票的特征以及设计主题，发挥创意和想象力设计一张邮票。
教学目标：
1.知识与技能：了解邮票的由来与作用，掌握邮票票面应该具有的元素。尝试自己动手绘制一张具有主题性的邮票作品。
2.过程与方法：欣赏各地的邮票，了解邮票的种类和特征，根据邮票中所包含的元素学习邮票的绘制，按主题设计制作一张邮票。3.情感态度与价值观：通过欣赏、了解、学习、制作等过程，感受邮票中所蕴含的文化与历时意义，体会身边的小东西中也包含着知识与美。
教学重点和难点：
1.教学重点：了解并掌握邮票的主要构成元素，能够合理分配布局邮票中的元素。
2.教学难点：能够准确合理地画出邮票外边的齿孔。书画版 二年级第二学期 《画邮票》 长征中心小学
苏飞霞、周川
教学设计思路：本课《画邮票》注重学生在课堂实践中感受，在自己亲自动手绘制邮票的过程中，加强巩固邮票中所包含的知识、文化、历史、人文等情感。教师以《上海——我们的家园》为主题，要求学生在邮票中绘制出具有上海特色的建筑或景观，培养学生对建筑、风景画的造型能力，激发学生热爱这片养育自己的沃土，时刻保持一颗感恩的心。
教学过程：
一、组织教学
按常规进行。
二、导入
（一）欣赏图片并思考。
1.下面这幅画和平常我们所见到的画有什么不同？ 2.画面中有哪些特点？
（二）欣赏图片并讨论。学生发言，教师总结。
（三）这些画面都有哪些特殊的元素。1.画面中都有表示面值的数字。2.画面中有例如“xx邮政”的字样。3.画面内容有特定的意义。
（四）猜一猜：这种图片来自哪里？
三、课题引入
（一）邮票的由来
1.邮票（Postage stamp）是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。
2.世界上最早的邮票是黑便士，中国最早的邮票是清朝的大龙邮票。
（二）邮票的组成元素 1.邮资。2.发行单位。3.齿孔。书画版 二年级第二学期 《画邮票》 长征中心小学
苏飞霞、周川
4.票面图案。
（三）欣赏邮票票面，分析票面内容的意义。
（四）制作一张邮票 1.制作出带齿孔的底板。
2.将杂志、报纸上的上海特色建筑图片剪裁并贴在票面中。3.添上邮资“分”和发行单位。邮资“分”前不要写数字。
四、学生制作 作业要求：
（1）用剪刀剪裁制作齿孔轮廓的底板。
（2）把杂志或报纸上的建筑剪裁下来，贴入底板。（3）添加发行单位及“分”的字样。
五、作业评价
完成的学生作品贴在黑板上进行展示，黑板布置成集邮册的形式。学生作品的评价等第，以邮票的面值来表示；原本作为邮票面值的数字xx分，现由教师直接在“分”前的留空出根据学生课堂作业完成情况打分。
六、欣赏国外的邮票，感受邮票的无国界性。
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