吃水不怕挖井人教学设计_喝水不忘挖井人教案

吃水不怕挖井人教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“喝水不忘挖井人教案”。

《吃水不怕挖井人》第二课时教学设计

【学情分析】

《吃水不忘挖井人》是九年制小学一年级语文下册的内容，一年级的孩子思维活跃，想象力很丰富。由于是一年级下学期，孩子们的识字量和阅读理解水平都有一定的基础。因此，教学中我采用情景再现的形式激发学生的兴趣，让他们自主地学习。只是在需要激情时加以描述，引导学生自主地发现问题，解决问题。

【教学目标】

1．知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。掌握生字词。2．过程与方法：读悟结合，抓住重点词句，体会文章所表达的内容。

3．情感态度与价值观：在了解毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，体会毛主席尽心尽力为乡亲们排忧解难以及乡亲们感激毛主席的恩情。初步懂得饮水思源的道理。

【教学重点】

识字学词，有感情地朗读课文。

【教学难点】

理解课文内容，体会毛主席和乡亲们双方的相互理解和关爱。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、复习导入

1、教师出示本课的生字卡片，并指名认读，然后全班齐读。

2、要求学生仔细观察插图，回忆课文：

（1）谁是挖井人？（2）谁不忘挖井人？（3）为什么不能忘记挖井人？

二、讲解课文

1、学习第1自然段。、请同学们读一读课文第1自然段，找出这个故事发生的时间，地点和人物。、指名反馈。、教师范读，学生再读，通过多种读的形式把段落背下来。

2、学习第2自然段、学生自读第二自然段，思考：毛主席为什么要帮助人民挖井呢？找出文中的相关句子读一读。、出示重点句：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。、教师引导想象：人们吃水要到很远的地方去挑，可能会出现哪些不方便的情况呢？学生发挥想象，并联系实际生活说一说。、教师小结：同学们，一个村子没有自来水，也没有一口井，吃水多不方便呀！要是遇到干旱和下雨的时候，要去那么远的地方挑水，多困难、多辛苦啊！、指导学生有感情地朗读这句话，要读出人民吃水的艰辛和困难。指名读，分组读，全班齐读，、看到这种情况，你们会觉得毛席会想些什么呢？（引导学生展开合理的想象，说一说，老百姓要到这么远的地方挑水喝，太辛苦了，要是有一口井该多好啊……）、教师小结：毛主席这么想也就这么做了，他带领战士和乡亲们挖了一口井。师出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖一口井。、教师指导学生读好这个句子。、全班齐读第2自然段，自由读，分组读。、引导学生把整个自然段背下来。

3、学习第3自然段。

学生自由读课文内容，想一想：解放后，乡亲们在水井边立了一块一块石碑，上面写了什么？请用“——”画下来。、讨论交流。、教师出示重点句子： 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。、学生朗读这句话，想一想：挖井人是谁？谁不忘挖井人？为什么不能忘记挖井人？、教师根据学生的理解对问题进行小结：、通过多种讲读的形式引导学生背下该自然段。、要求第个学生都要懂读、懂写、懂背课文最后一句话。

三、拓展延伸

联系实际生活，通过对“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的理解，请同学们想一想：假如你们吃饭的时候会想起谁呢？你们坐在明亮的教室时又会想到谁呢？……

四、课堂练习 组词

井（）

想（）开（）

念（）士（）

忘（）土（）

意（）

五、课堂小结

同学们，沙洲坝人民没有井喝水难，毛主席为了帮助人民解决困难，带领战士和乡亲们在村里挖了一口井，当人们喝水时不忘挖井人，时刻想念毛主席。毛主席时刻为人民着想，造福人民，真是令人敬佩，我们为有这样的主席而感到骄傲自豪，同时我们要珍惜今天幸福的生活，要懂得感恩。

六、作业

把《吃水不忘挖井人》这个故事讲给爸爸妈妈或周围的人听。

七、板书