识字六教学设计_识字六画教学设计

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人教版二年级语文上册 《我选我》教学设计

第一课时

教学目标：

1、认识8个生字，会写10个生字。

2、正确、流利地朗读课文。教学重点：学会8个生字。教学难点：正确书写10个生字。

教学方法：讲述法、观察演示法、启发式教学法等 教学过程：

一、谈话导入

1、谈话：前段时间咱们班选小组长时，有些同学自己就选过自己，表现得很勇敢，他们都想为大家服务。

2、今天我们就来学习第六课《我选我》。

3、观看《我选我》视频，说说课文里的“我”指的是谁？“我”选“我”做什么？

二、初读课文，学习生字。

1、自读课文，读准字音，把每句话读通顺，并划出不会的字，借助拼音或问同学、或查字典解决不认识的字。

2、出示要认识的生字。（1）、自读生字

（2）、齐读、开火车读生字。（3）、读由生字组成的词语。

3、交流识字方法。

4、齐读课文

三、书写生字

1、引导学生观察字型、分析结构。

2、指导书写“切、青、教、班”的写法。

3、学生描红、仿写，教师巡视指导，要求学生“一看、二写、三对照”，把字写美观，注意写字姿势。

4、小组评比：看谁的字写得漂亮，大家向他学习。

四、巩固练习 读拼音，写汉字。

五、作业：

1、抄写生字，并组词

2、熟读课文。

六、板书设计：

我 选 我员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班

第二课时

教学目标：

1、复习上节所学生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。教学重、难点：

正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：

一、复习

1、听写生字。

2、抽读词语。

二、朗读、感悟

1、用自己喜欢的方式朗读课文。

2、引导学生有感情地朗读重点段。

3、创设情境、分角色朗读课文

4、表演读：学生分角色表演情景对话。

三、句子训练（课后题）

四、拓展思维、深化理解

1、就王宁选自己当劳动委员一事，谈谈自己的看法。

2、说一说：假如参加班干部竞选，你准备讲些什么？

五、作业：完成课后题。