科学教学设计思路_教学设计思路

2020-02-27 教学设计 下载本文

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《科学》教学的理论与方法:

一、学生提前准备材料,从身边物体开始,教师下实验通知单,放手让学生去准备;

二、注重实验过程,学生汇报;不注重实验结果,结果不是唯一的;学生可能不够完善,教师关键是引导学生去思考、去观察,去实验。

三、要保护学生的好奇心教师要放开手,给学生一个空间,给学生一定时间,给学生一个活动氛围。

四、探究是科学课程活动教学的核心;(“猜”是科学课教学的重要手段)

五、科学课程活动教学的特点:

1、主动性是科学课程活动的基本特征;

2、面向全体学生是科学课活动教学的基本要求;

3、合作与交流是活动教学的主要途径;

4、创新是科学课活动教学的本质。

六、培养学生的科学素质 :

1、科学方法

2、情感、态度、价值观

3、科学知识

4、科学应用

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