Unit3 At the zoo教学设计_unit3atthezoo教案

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Unit3 At the zoo教学设计 大城县大尚屯镇齐圪垯中心小学

李凤平

教材分析

本课时是小学三年级下册PEP Unit 3 At the zoo第一课时。主要内容是：let’s talk、let’s learn和let’s do三部分。四个单词fat、thin、tall、short和一个句子“ look at that„” “ It’s so„”句型来进行交流，并能在真实情境中灵活运用。本单元的六课内容都是围绕着形容动物外形的形容词，以及相关的型进行交流，编者为孩子们设计的交流让学生可以结合生活并且进行问答，用看、听、说、玩、练的形式使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度，养成良好的英语学习习惯。

学情分析

小学三年级学生思维活跃，有极强的好奇心，乐于参与游戏，但是又会有些胆小、注意力不容易集中，所以在课堂活动的设计中要积极引导，运用形式多样的教学方法调动学生的积极性，通过童话故事、创设情境、完成任务、游戏等形式，优化课堂教学结构，促成教学多维互动，学生能够增强学习兴趣，提高课堂效率。

知识目标

学生能听、说、认读四个单词fat、thin、tall、short和一个句子“ look at that„” “ It’s so„” 技能目标

学生听、说、做、读的能力，并在实际情景中的自然交流能力。情感目标

① 学生能以得体的方式与人交流。

② 学生在的合作交流提高协作交流能力。③ 学生体验乐于助人的品质并进行分享。

教学重点

学生能听、说、认读四个单词fat、thin、tall、short和一个句子“ look at that„” “ It’s so„”

教学难点

1、学生能在情境中熟练运用所学内容。

2、学生能自如的运用Look at交流

教材准备

多媒体课件、四线三个磁贴、卡通贴纸，印章等。

教学过程

I Warming up

P25 Let’s do(TPR教学)1.全班一起做

2.分四大组做

II.Revision & Lead-in

1.Review the four words “fat, thin, tall, short”

2.Gue two riddles: Gue what animals Mi Lu likes?It’s a giraffe.III.Presentation & Practice

创设情境：

Mi White, Zhang Peng and Amy are going to the zoo today.Do you want to go with them? Let’s go to the zoo!What animals can you see at the zoo?

教学句型 Look at that „!Wow!It’s so „!（长颈鹿为例）PPT呈现长颈鹿

T: What’s this?

S1: It’s a giraffe.PPT呈现字幕 “

Look at that giraffe””Wow!It’

s so tall!” 请学生看图填空。并请学生猜一猜”Wow!It’

s so tall!”的中文意思。老师板书，带读，请学生开炮读，点学生这两句话一起读。读完给相应小组加分。3 / 5

2.Say a chant.（边说边做动作）

Look at that giraffe.Wow!It’s so tall!Look at that bear.Wow!It’s so short!Look at that elephant.Wow!It’s so fat!Look at that monkey.Wow!It’s so thin!

1)全班齐读

2)分八个小组读

3.播放P24 Let’s talk视频，学生跟读，提醒学生尽量模仿语音语调。

4.Role play the dialogue.1)三人一组，组内对话

2)请几组上台戴头饰表演

IV.Consolidation

1.Have a competition（看图填空，抢答）

联系实际，看《爸爸去哪儿大电影》图片，看图，补充对话。如： Kimi, Kimi, look at that _____!Wow!It’s so _____!A ______.Ha, it’s ____ and ____./ 5

答对的组得一分。

2.Draw and say（上节课布置好学生画最喜欢的动物）1)Watch the video of Draw and say 2)Group Work

四人一组，欣赏和评价同学们画的动物。老师给句型模板：

A: Look!B: What’s this? A: It’s a „

C: Wow!It’s so „

D: Cool!I like it!

3)Show Time 请学生上台展示自己画的动物，老师给句型模板：

Look at my „!It’s „ It’s(so)„!I like it.yellow, black, white, orange „

tall, big, small, cute „

V.Summary

1.先请学生总结，最后老师补充

2.提醒学生：Don’t feed the animals at the zoo!

VI.Homework

1.Listen to the tape for five times.2.Describe your favorite animals to your parents.