《诚信是金》教学设计_小学诚信是金教学设计

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《诚信是金》

教学目标：

盘石店镇初级中学

授课教师：杜华波

《诚信是金》教学设计（新授课）

1、知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚信是中华民族的传统美德；懂得诚信是人立身之本，诚信无小事，诚信是金。

2、能力目标：学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言等，并简单应用相关信息，能够清楚地讲述生活中的诚信故事；正确认识不诚不信所带来的伤害；初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。

3、情感、态度、价值观：懂得诚信的重要性，树立诚信意识，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质。

教学重点：

让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点：

让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。教法学法：讲授法、合作学习法、情境活动式教学法、讨论——交流——体验法。

教具准备：多媒体课件、小故事、名言等。教学过程：

一、创设情境，导入新课：

1、学生看【课件：《曾子杀猪》的动画视频】回答问题。

2、诚实守信是我们中华民族的传统美德，它也是为人处事的基本原则。我们今天这节德育班会课要共同探讨的题目就是——《诚信是金》（板书）请大家齐读课题！

二、讨论交流，探究新知：

1、学生自己谈对“诚信”的理解。

2、师归纳得出结论。【课件出示】 活动一：【看一看，想一想】

【课件：看一看，想一想 故事一：逃亡者约翰的故事：故事二：30年的房契：故事三：有误的98分 故事四：记者拒写宣传稿】

1．学生小组内讨论、交流：哪几个故事是讲诚信的。

2．师最后和学生一起总结。

3.学生交流课前搜集的关于诚信的故事。

4．学生回答后，教师启发：无数事实告诉我们，人一旦许下诺言，就要忠实的履行承诺。（教师板书：信守诺言，利人利己）

活动二：【各抒己见】

1.学生听一个打工者的故事。【课件：一个打工者的故事】

2.学生小组内讨论：【课件：①导致她失业的原因是什么？

②假如她认真的洗7遍，会有一个什么结果呢？

③这位打工女孩的故事对你有什么启示？】

3.学生小组内交流课前搜集的关于不诚信的故事。4.从中概括结论后，教师板书：不讲诚信，害人害己

活动三：【诚信名言】

1.出示【课件： 古人的诚信名言】 学生小组内展示交流搜集的名言。

三、联系实际，以理导行：

活动四：【诚信在身边】

1.学习了关于诚信的知识后，学生在大组内讨论交流：

【课件：1．你身边有哪些讲诚信和不讲诚信的现象？ 2．在生活中，不讲诚信会有哪些危害呢？】

2.出示【课件：三鹿奶粉视频】

3.师在学生交流发言的基础上总结。

四、走进“诚信乐园”：

同学们，你们听说过“诚信乐园”吗？生活在那里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待„„大家想成为乐园中的成员吗？可是只有诚实守信的人才能进入“诚信乐园”。让我们从一点一滴做起，努力做个“诚信小公民”吧！【课件：走进“诚信乐园”】

活动五：【设计诚信卡】 学生自行设计“诚信卡”，小组内展示，后选出代表利用投影全班展示。

五、共谈收获：

活动六：【共谈收获】

时间过得真快，相信本节德育课你一定有不少收获吧，谁愿意起来说一下呢？

六、课后拓展：

活动七：【课后拓展】

【课件：1.议一议： 2.做一做： 3.办一办：】

七、小结升华主题：

结束语:【课件：师生共勉】同学们，拥有诚信,一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金,触木为玉。

【课件：我诚信，我美丽；我美丽，我自豪】学生齐读。

【课件：谢谢大家，再见！】 板书设计：

诚信是金

信守诺言，利人利己 不讲诚信，害人害己