节约用水 与文明同行 教学设计_节约用水的教学设计
节约用水 与文明同行 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“节约用水的教学设计”。
《节约用水与文明同行》
主题班会教案设计
泰 山 庙 小 学
甄 玉
《节约用水与文明同行》主题班会教案设计
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏、污染严重的恶劣情况，了解水的珍贵，养成节水的文明习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学重点：了解水的珍贵，养成节水的文明习惯。教学难点：学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学过程：
一、赏一赏，塑造情境，激发兴趣。
1.在一个炎热的夏天，有一个水龙头在不停地滴水，那些水滴就是我们的朋友水精灵“清清”，我们一起来看看吧！（播放视频）今天清清会陪着我们一起去水的王国，深入了解水。她还给我们准备了小礼物，只要爱动脑筋的同学，就可以得到它。2.你喜欢水吗？为什么？
师总结：不管是我们的生活，还是国家的和谐发展，水资源都发挥着非常重要的作用。这也是我们今天班会的主题。（板书课题，生齐读）那么，你对水资源了解多少呢？
二、问一问，列举数据，引发思考。
1.（出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。）看了这幅图，你明白了什么？
2.地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？（出示相关资料：在全部水资源中，97.57%是咸水，无法饮用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人类难 2 以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。）3.折纸游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
把手里的白纸当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？（同学们跟着老师对折白纸6次，师撕下1/16上的一小片纸，沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16白纸上的这么一小片纸，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。）
4.看着这一片纸，你的心情怎样？（生畅谈感受）师总结：所以水资源是有限的！
5.缺水会对我们生活有什么影响呢？有一个美丽的地方，被称为彩云之南，那里四季如春，鲜花盛开，它就是云南省。但是，从2010年以来，云南省连续三年大旱，土地龟裂，河流干枯，这是当时的视频，我们一起看看。（播放云南的视频）你感受到了什么？（生谈感受）
6.也许有人会说，云南离我们很远呀，反正我是每天都能喝上水。是不是这样呢？老师带来一组数据。（出示中国、山西、晋中缺水现状：我国的水资源是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。山西是中国最缺水的省份之一。山西人均水资源量为381立方米，比国际极度缺水标准还低119立方米，仅为全国人均水平的17%。山西省缺水特别严重的两个地区是晋中地区和晋北地区。）（指明学生读）看了它们，你有什么想法？（山西为什么缺水？我们怎么解决缺水问题？）
7.（出示山西缺水原因）山西缺水的原因，有一定的自然原因，更多 3 的是人为原因。（出示缺水原因）面对严峻的缺水问题，该如何解决呢？假设现在你就是山西省长，大家已经讨论出了解决的措施，请你帮一帮他，如何对应起来呢？（出示连线题）先自己思考，再小组讨论一下，如果全答对，将来你也能当省长！（根据回答出示答案，答对的同学奖励节水卡片。）
三、算一算，亲身体验，增强感知。
1.我们晋中已经如此缺水了，却还有浪费水的情况。
2.可能有的人会说，不就是几滴水吗，能浪费多少。是这样吗？请同学们拿出纸笔，我们一起来算一算。（出示表格，引导学生计算：20滴水是1ml，一分钟大概能滴5ml，以此类推，一年流失掉多少吨水？2.6吨）3.一吨水有多少呢？我们一起看看一吨水的用处吧！（出示相关图片数据：磨面粉34袋，生产药片2000片，染布33.3米）一吨水的用处大不大？（板书：用处大）同学们，当小水管再哭泣的时候，我们应该怎么样？（上去拧紧）
四、演一演，节约用水，汇总妙招。
1.除了拧紧水管，还有什么其他节水的妙招呢？这不，小张就遇到了难题，请同学们演一演，帮一帮他。（出示以下情景：）李师傅（收水费的管理员）（做敲门的动作）：小张在吗？ 小张（开门，作欢迎状）：哦，李师傅呀！请进，您有什么事吗？ 李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧！（叹息）：小张啊，你这个月一共用了5吨水，可不能像这样浪费水了。
小张：唉！李师傅，没办法呀！这洗菜做饭要用水，洗澡洗衣服要用水，4 其他好多地方都要用到水呢！你说我该怎么办？
李师傅该怎么帮他？请你继续演一演。（同桌合作，先讨论帮他的方法，再演一演。）（生展示表演）师点评，赠送节水卡片。
2.在我们的学校和家庭中随处可见到浪费水的现象。这是老师搜集到的图片，请同学们说一说，遇到这些情况，我们应该怎样做？怎样避免？
2.那么，我们除了自己节约水，还可以怎么做？（发动家长朋友，看到浪费现象要阻止。）我们国家有许多聪明的叔叔阿姨，发明了很多种节水器，为节约水资源做出了贡献。我们一起来欣赏下吧。
3.节约用水，需要的是我们每个人的努力，小手拉起大手，节水才更有效！（板画手掌，指着板书）所以我们国家把水滴和手掌的形状作为了节水标志，并把每年的3月22日定为节水日。
4.节约用水，离不开我们每个人的文明行为。老师把赠送给刚才同学的节水卡片也分享给全班同学，希望每个同学都能成为文明小卫士。我们一起有感情地读一读它们吧！（出示标语：龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。水养千万家，节约靠大家。一滴清水，一片绿地，一个地球。节约用水，让世界更美。生齐读。）
5.是的，节约用水，让世界更美！让我们行动起来，用自己小小的文明行为，为国家富强贡献大大的力量！
五、作业
查一查相关资料，想一想这个问题：某些地方采用阶梯收水费的方式，用水越多的人，每吨水交的水费越多，你认为合理吗？为什么？
六、板书设计
节约用水 与文明同行
用 处 大
（板画节水标志）
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