哦,十分钟教学设计_哦十分钟教学设计

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《哦，十分钟 》 教学设计

教学目标：

1通过歌曲的演唱，体验课间十分钟给同学们带来的快乐时光。

2学会用欢快地情绪演唱歌曲《哦，十分钟》。3鼓励学生尝试简单地即兴创作。教学重难点：

学会用欢快的情绪、愉快地歌声演唱歌曲。教学难点

唱准休止符和带休止符切分音节奏的旋律（两段结束句）。教学过程：

一、情感导入: 师：同学们，老师想问问你们，在学校的一天，最开心最兴奋的是什么时候呢？

生：各抒己见，课件十分钟最开心！

二、重点节奏练习

师：

三、歌曲学习

师：大家下课会做游戏，踢毽子、打羽毛球等，那我们听听这些些朋友在课间里干些什么呢？

1、师出示课题《哦，十分钟》

2、学生欣赏歌曲范唱，感受歌曲轻松愉快的情绪。

3、老师让学生用竖笛演奏歌曲的前半部分，教师用钢琴伴奏。

4、教师将学生分为两组，一组用竖笛吹奏前半部分，一组填词演唱前半部分，两组交换。然后齐唱歌曲的前半部分。

5、再次强调切分节奏，学生跟老师用“啦”演唱后半部分歌曲旋律。

6、教师说明歌曲的演唱顺序，强调“跳房子”演唱方法。

7、学生在教师伴奏下，完整演唱歌曲。

四、处理歌曲

1、第一段

A部分

B部分

2、第二段

A部分

B部分

五、表演歌曲

学生起立和老师一起伴随着歌曲伴奏，边演唱歌曲，边做歌曲律动。

六、课堂小结