中国的疆域教学设计 陈彩燕_中国疆域教学设计
中国的疆域教学设计 陈彩燕由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国疆域教学设计”。
中国的疆域
教学目标：
1、知识与技能：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性 ○
2、了解我国的领土范围，记住我国的领土面积 ○
3、在地图上指出我国的领国和濒临的海洋，认识我国是一个海陆兼备的国家 ○
4、培养学生运用地图学习地理知识的能力 ○
2、过程与方法：
5、学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图分析能力，○学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念
3、情感态度与价值观：
6、通过认识我国辽阔的疆域，优越的位置，激发学生的民族自豪感，以及捍卫国家领土○完整的责任感，让学生有热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的情感
学情分析：本课是学习中国地理的第一课，对于我国的疆域，学生在生活中已经有一些初步的认识；而对于我国地理位置的分析，之前在世界地理的学习过程中，已经对地理位置的分析方法有了一定接触。而且是对自己国家的认识，与我们的实际生活有千丝万缕的联系，所以学生的学习兴趣大都比较浓厚。
重点难点：
1、中国的地理位置及其优越性
2、估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差
3、强化对中国地图的空间概念
第一课时
教学目标：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性 ○
2、了解我国的领土范围，记住我国的领土面积 ○
3、学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图○分析能力，学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念
学时重点：
我国的地理位置及其特点
了解我国的领土范围，记住我国的领土面积
学时难点：估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，了解这些跨度所造成的差异 教学活动：
一、导入
播放MV《歌唱祖国》，欣赏祖国的美丽河山，激发学生的学习兴趣。
听着这优美的歌曲，看着这壮丽的河山，是否觉得熟悉又陌生，对于我们伟大的祖国，你们真的了解他吗？
首先，请大家思考下面几个问题，试着回答一下：
1、我国位于地球上的哪个位置？
2、我国的国土面积有多大？
3、我们的周围有哪些邻居？
今天，让我们一起真正的深入的来了解一下我们伟大的祖国-----中华人民共和国（中国）
二、新课探究
1、伟大的祖国
我们伟大的祖国到底在地球的那个位置呢？（学生拿出地理图册，在世界地图中找出中国）请学生来说出中国的地理位置
（回顾怎样描述一个国家的地理位置？从哪几个方面进行描述？）1半球位置：东西半球中位于东半球，南北半球中位于北半球
○（展示世界地图，标注出赤道和1600E和200W）
2海陆位置:亚洲东部，太平洋西岸 ○（世界地图中标注亚洲和太平洋，注意方向：上北下南，左西右东）
3纬度位置：北回归线穿过我国南部地区，大部分位于北温带，小部分位于热带； ○
（世界地图中标注北回归线，同时标注地球的五带）活动1：
1在世界地图中找出日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西，根据刚才所学，描述一○下这几个国家的地理位置。
（日本—东亚岛国；哈萨克斯坦—中亚内陆国；俄罗斯—横跨亚欧北部的大国、巴西—南美洲面积最大的国家）
2对比这几个国家，说说我国地理位置的优势。（面积辽阔、海陆兼备）○学生自己交流讨论，说出我国的优势
正是有着这样的地理优势，才使得我国有着悠久的历史和灿烂的文化，成为了四大文明古国之一。而在现代化的今天，我国也取得了辉煌的成就，变得日益强大。
2、辽阔的疆域
刚才我们的了解，我们都知道了我国是一个疆域辽阔的国家。
那么我国的领土的最北端、最南端、最东端、最西端分别在什么地方呢？（展示中国地图，标出四至点）
学生自己看图，说出我国四至点的具体位置 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处 最西：新疆帕米尔高原
小组活动2：
1我国最东端与最西端之间跨越多少经度？分属几个时区？（将近60度、5个时区）○2最南端与最北端之间跨越多少纬度？（将近50度）○3夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，○为什么？（经度跨度大）
4春节期间，哈尔滨冰天雪地，海南岛春耕大忙，为什么？（纬度差异大）○学生自己研究讨论，汇报答案。
我国领土辽阔，那么国土面积到底有多大呢？
让学生回答：陆地总面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
三、课堂小结
说一说，你今天所认识到的祖国
四、课堂练习
1、我国领土的最西端位于（）。
2、我国领土的最南端位于（）。
3、在我国，每天最早迎来日出的地方在（）。
4、我国的陆地总面积是（）。
第二课时
教学目标：
1、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国是一个海陆兼备的国家 ○
2、培养学生运用地图学习地理知识的能力 ○
3、认识我国辽阔的疆域，优越的位置，激发学生的民族自豪感，以及捍卫国家领土完整○的责任感，让学生有热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的情感 学时重点： 认识我国濒临的海洋和邻国
学时难点：培养学生运用地图学习地理知识的能力 教学活动：
一、导入
播放新闻《钓鱼岛的主权问题》
激发学生的爱国热情以及捍卫我国领土的责任感，作为一名中国人，保卫我们的国土，是义不容辞的责任，那么保卫我国领土的第一步就是要认识我们的领土，通过上一节课的学习，我们了解到我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域，是一个海陆兼备的国家。那么今天这节课，我们首先来了解一下我国的海洋
二、新课探究
1、海洋和岛屿
我国是世界上重要的海洋大国。大陆海岸线长达1.8万多千米
自北向南依次濒临的海洋是渤海、黄海、东海和南海，台湾岛东面直接濒临太平洋（展示中国地图，同时标注四个近海和太平洋）
同时我国还有两个重要的海峡：（让学生自己先找出海峡）台湾海峡、琼州海峡 我国的两个内海：渤海、琼州海峡 我国的重要岛屿：第一大岛—台湾岛
第二大岛--海南岛 领海宽度：12海里
钓鱼岛位于我国东海海域，黄岩岛位于我国南海海域
2、我国海陆兼备，所以不仅有漫长曲折的海岸线，还有2.2万千米的陆地国界线
活动3：
展示中国行政区划图，逆时针找出我国的14个陆上邻国（朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南）十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜； 哈吉塔巴阿富汗，印尼不缅老越南
找出6个隔海相望的国家（马印文菲本大韩）
三、课堂练习
2、与我国隔海相望的国家有（）个，分别是（）。
3、我国的两个内海是（）。
4、我国的第一大岛是（）。
5、我国的四个近海，自北向南依次是（）、（）、（）、（）。
四、课堂小结
说一说，你今天的收获？
五、课后作业
（教师先说明绘制的重点和技巧）绘制中国轮廓图
板书设计：
第一节 中国的疆域
一、伟大的祖国
1、位于东半球和北半球
2、亚洲东部、太平洋西岸
3二、辽阔的疆域
1、领土的四至点
2、面积960万平方千米
三、海洋和岛屿
1、东临四海一洋
2、海峡
3、岛屿
4、优越的海陆位置
四、陆上疆界、邻国和隔海相望的国家
1、陆上邻国
2、隔海相望的国家、北温带
