沙漠之舟教学设计_沙漠之舟优秀教学设计

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《沙漠之舟》教学设计 南关学校

陈多伟

教材分析：

《沙漠之舟》是第8单元“舟船”中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的原因。这篇文章共有四个自然段，按照内容的不同分为两部分。第一部分是第1自然段，主要讲骆驼适应沙漠生活的原因。课文在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中，也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地松软的特点。第二部分是第2―4自然段，主要介绍骆驼成为沙漠之舟的原因。这三个自然段从不同方面（给人带路，预报大风，驮运货物）介绍骆驼在沙漠中的重要作用。所以人们把它看作是沙漠之海里的航船，称它为“沙漠之舟”。两部分内容有密切的联系，正因为骆驼适应沙漠的恶劣环境，能在沙漠中畅通无阻，所以才能当之无愧地被称为“沙漠之舟”。学生状况分析：

学生已初步读了课文，学习了生字和文中的词语，查找了资料，并对资料进行了初步的分析。学生对这篇课文很有兴趣。教学目标：

1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

3、能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。教学准备：课件（有关骆驼生理特点的图片）教学过程：

一、导入

这节课我们学习《沙漠之舟》这篇课文，请大家齐读课题。

二、学习课文

1、请同学们打开书P65，快速地读一遍课文，想一想你读懂了什么？（生读课文）谁来说说自己读懂了什么？（学生自由发言：我读懂了文章中介绍了骆驼的生理特点和它能为人们服务，做事。）根据学生的发言，板书：生理特点 做事

2、请你分别找一找这两部分内容在课文中的哪些段落？说给大家听。

（文章第1自然段写了骆驼的生理特点，文章的第2―4自然段写了骆驼为人们做事。）

3、你读书很认真，说得非常准确。我们就按照课文介绍的顺序，先来深入地学习第1自然段。这一部分，请同学们自学，谁来读读学习提示？

（出示课件：学习提示

1、默读课文第一自然段。

2、用波浪线画出骆驼的生理特点，用横线画出它的作用。

3、试着填表（用简练的词语）。

沙漠环境

骆驼的生理特点

作 用 宽广无边

身体很高，脖子很长 能看到很远的地方 风沙大

鼻孔能紧闭

防风沙 沙子滚烫

腿上有胼胝

不会烫伤

沙子松软

脚掌又宽又厚，脚趾分开 不会陷进沙子里 缺少水草

驼峰把养料变成脂肪

用积蓄维持生命

学生自学，老师巡视。及时解决问题，鼓励学生。（表扬能按课文介绍的顺序进行填表）下面我们来汇报学习的情况。（课件：表格）

（1）我们在汇报时，尽量按照课文介绍的顺序来说。学生汇报：缺水 嗅觉 找水源 你能找出写这一特点的句子来读一读吗？学生读句子。风沙 鼻孔紧闭 防风沙

骆驼的鼻孔闭起来是什么样子，想不想看看？（课件：图片）鼻孔里面有个能自动关闭的瓣膜。觉得有意思吗？我们继续往下谈。滚热 胼胝 不会烫伤

请你给大家读一读。指导朗读“就是„„也”（2―3人）及时鼓励学生。松软 脚掌 不会陷进去

我们来看看骆驼的脚掌吧！（课件：图片）骆驼还有一种很神奇的生理特点，谁知道？ 缺水草 驼峰 维持生命

①我们先来看看骆驼的驼峰。（课件：图片）②驼峰有什么神奇的？谁来读读书上是怎样说的。

③猜一猜，骆驼能多长时间不喝水？学生说课后的资料。

（半个月不喝水，而且在50度高温下，缺水的时候还能坚持行走45天。要是有青饲料吃，大家再猜猜，它能多长时间不喝水？二个月滴水不沾。）

④它为什么这么神奇？生：它的驼峰里藏着脂肪，我查了资料，这些脂肪能转化成水分供给身体需要，它是“固体水库”。

你们谈得真好，说到这儿，有什么感受吗？学生自由发言。

骆驼和驼峰多神奇呀！要是没有驼峰，骆驼真的很难适应沙漠缺少水草的环境。谁愿意把描写驼峰的几句话读给大家听听。

（2）课文向我们介绍了骆驼的生理特点，正因为它具备这些特点，所以才能适应沙漠这种恶劣的自然环境。板书：适应环境

谁愿意完整地把这个自然段读一读。

（3）谁能说说下面的句子怎样填写？（课件：句子）把句子补充完整。

①因为骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，所以。②因为骆驼，所以趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。③骆驼之所以能找到水源，是因为。

像这样因果关系的句子以后我们还会遇到，这样的句子说理非常的清晰。

4、我们通过自学、交流的方式学习了课文的第一部分，知道了骆驼的生理特点，能适应沙漠的环境，正因如此，它才能为人们做事。骆驼对于人们在沙漠中的活动都有哪些帮助呢？自己轻声地读一遍2、3、4自然段。你对哪一点印象最深就来谈哪一点。

学生说：（1）骆驼能给人们带路。读原文，说体会。（板书：带路）

（2）报警。骆驼长期生活在沙漠中，对沙漠环境非常熟悉，练就了本领。读原文。（板书：报警）（3）驮东西。读原文，说一说。（板书：驮东西）

小结：骆驼能为人们带路、报警、驮东西，是因为它自身的生理特点能适应环境，所以才能为人们做那么多的事，人们称骆驼是沙漠里重要的交通工具。板书：交通工具

5、课文学到这里，还有什么不懂的问题吗？

为什么把骆驼称为沙漠之舟？你能给课文换个题目吗？

三、拓展：

这节课就要结束了，你们喜欢骆驼吗？有一首小诗送给同学们，能让大家更深入地了解骆驼。（课件：诗）四腿长长脖子弯，背上驮着两座山。/ 膝盖上面带软垫，大脚掌儿分两半。/ 眼睛外面挂窗帘，鼻孔有门能开关。/ 冬天翻穿大皮袄，夏天又把单衣换。/ 一次吃饱水和草，几天不饿口不干。/ 担上重担走沙漠，不怕烈日和风寒。/ 它的名字叫骆驼，外号“沙漠里的船”。

板书： 沙漠之舟

带路

生理特点→适应环境→做事 报警 交通工具

驮东西