《回家路上》教学设计_回家的路上教学设计

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《回家路上》教学设计

学习内容：

新北师大版小学数学二年级上册第40-41页《回家路上》。学习目标：

1、结合小动物回家的具体情境，发展提取信息、提出问题和解决问题的能力。

2、在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。

3、在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。重点难点：

重点：巩固学过的乘法口诀。难点：灵活运用知识解决问题。课 型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：课件 教学过程：

(一)创设情境，引出新课

动画出示动物学校的放学情景，引出学习内容。板书课题----回家路上

（二）展示目标，学有方向

课件出示学习目标，指名读目标后，教师圈画解读目标。

1、收集图中的数学信息，根据数学信息，提出问题，并试着解决问题

2、进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。(三)认真观察主题图，学习新知

1、课件出示：教材第40页情景图。师：说说你从图中知道了哪些数学信息。学生可能会说：

树上有3组小鸟，每组有5只。地上有2组花，每组有5朵。桥上有2组小狐狸，每组有6只。有6组小猴子，每组有2只。……

师：只要你细心观察，就会发现我们的生活周围存在着许多数学信息。

2、提出问题并试着解决问题

师：从这些数学信息中，你发现了什么数学问题？如何解决这个问题呢？引导学生共同解决。

3、小组合作学习

以小组为单位，根据图中信息提出问题并解答出来。汇报交流

4、说一说，算式2x6=12可以解决什么问题？

师：谁能告诉老师“算式2x6=12”可以解决这幅图中的哪些问题

呢？

每组有2只猴子，6组一共有多少只猴子？可以用这个算式解决。桥上每队有6只小狐狸，2队一共有多少只小狐狸？可以用这个算式解决。

只要学生说得合情合理就给予肯定，鼓励学生大胆发言。

2、随机拓展2x6=12还可以我们教室中或生活中的哪些问题呢？

（四）达标反馈，巩固新知

走进智慧岛 第一关 第二关 第三关

（五）课堂总结，畅谈收获

师：通过这节课的学习，你有什么收获？你觉得自己在哪方面进步了？

板书设计：

回家路上

船上一共有多少只小猫？

4x4=16只

4+4+4+4=16只

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