测量小灯泡电功率实验教学设计_测量小灯泡电功率教案

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《测量小灯泡的电功率》教学设计

教学目标：

（一）、知识与技能

１、通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。

２、通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。

３、通过实验，比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。

（二）、过程与方法

１ 通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。

２ 通过实验，培养学生的观察，实验能力及分析，概括能力。

（三）、情感态度与价值观

１、通过学习过程中的讨论和交流,培养学生合作的意识和态度。

２、通过实验中的观察和比较,培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。

教学重点

会用伏安法测定小灯泡的功率

对实际功率和额定功率的理解

教学难点

电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用

教学方法

实验法、观察法、讨论法

教具准备

电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、多媒体课件

课时安排: １课时

教学过程：

一、引入新课

由回忆测量小灯泡的电阻的电阻的方法引入,另外还让学生回忆,测量电功率的方法,学生会想到用伏安法来测，这样引入新课很自然。

二、进行新课探究

１、实验目的由学生回答实验目的：测量不同电压下小灯泡的电功率

２、实验原理

学生回答实验原理：Ｐ＝ＵＩ

３、实验器材

学生回答实验器材：干电池、导线、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡

４、设计实验 由学生设计实验路图，其中让一位学生到黑板上画，然后教师用课件展示电路图。

在进行实验之前，用课件出示实验时的要求：

A、使小灯泡在额定电压下发光，观察小灯泡的亮度，测出小灯泡的功率。

B、使小灯泡两端的电压约为额定电压的１．2倍，又观察小灯泡的亮度，测出它的电功率。

C、使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测出它的电功率。

进行实验之前，先回答以下问题［课件出示］：

（１）、开关在连接电路时，应处于什么状态？

（２）、电压表和电流表在使用前，要进行什么？

（３）、电压表和电流表的使用规则是什么？

（４）、滑动变阻器的使用规则是什么？

５、进行实验

学生实验，教师指导，要求学生填好数据，和观察到的实验现象

实验数据(记录表格)：［课件出示］

实验要求 发光情况 电流(A)电压(V)电功率(W)1 小灯泡在额定电压下工作小灯泡两

端电压是额定电压的1.2倍小灯泡两

端电压低于额定电压

６、分析和论证

由学生根据实验数据和观察到的实验现象，得到实验结论。（这样可以培养学生的归纳能力）

７、交流和评估 由学生交流和评估，这样可以培养学生团结协作的精神，能够从中知道实验中的不足和做的好的就要继续发扬。

三、小结

由学生小结这样可以培养学生的规纳能力，并对知识起到巩固作用。

四、学生谈收获和疑惑

五、布置作业