闽教小学信息技术《制作月历》教学设计（定稿）_闽教版小学信息技术

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第4课 制作月历

【教学目标】

1、知识与技能：学生了解月历的结构、在单元格中输入多行文字、插入图片、通过快捷菜单设置单元格的边框和底纹、体验用表格表达信息的过程。

2、过程与方法：学生学会小组合作学习，在小组中学会发表见解、学会倾听，学会自主探究，寻求问题解决方法。

3、情感目标：培养学生协同合作、敢于探究的精神，激发对信息技术课程的喜爱。【教学重、难点】 1．教学重点。

设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、插人图片。2．教学难点。

设置单元格的边框与底纹。【教学方法】

教法：激发兴趣——任务引导——指导探究——放手实践 学法：自主探究——小组合作—交流反馈——实践运用 【课前准备】 1.课件

2.板书贴条若干张。【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课 1.提问：“同学们今天是星期几？”“今年六一是星期几” 2.出示几张完整的月历供学生欣赏

3.根据月历告诉学生，月历可以制作成丰富多彩的形式，激发学生制作的兴趣。4.揭示课题《制作月历》

二、自主探究，能者为师（1）了解月历的结构

①要求学生认真观察课件上的月历，认真思考讨论“月历包包含哪些内容？” ②指名学生回答

③师生小结：月历包含：年月日、标语、星期、日期、节气、阳历、农历、节日

④教师提供一份2015年全年的月历供学生参考

⑤提示学生本月的第一天是星期几尤其重要、一个月有几天，阳历对应农历。

（2）自学课本，初步感知月历制作步骤

1.指名回答：制作月历有哪些步骤？根据学生的回答贴上板书 ①建立表格②输入文字③设置单元格对齐方式④设置单元格的边框和底纹⑤设置文本格式⑥插入图片

2.建立表格、输入文本

①指名一位学生上台演示插一个7列7行的表格。①第3行第5列输入1号、换行输入国庆节 2.设置单元格对齐方式

指名学生上台演示设置单元格对齐方式 3.设置单元格的边框和底纹

指名学生上台演示设置单元格的边框和底纹 5.设置文本格式

指名学生上台演示设置文本格式 6.插入图片

指名学生上台演示插入图片

三、互相帮助、合作学习

1.举行“我有月历我做主”制作挑战比赛，提出比赛要…… 2.学生自主学习，小组讨论，老师巡视指导。（设置图片背景为透明色）

四、评价作品、以赛促学

学生展示作品说出得意之外和不足之处。

五、师生评价，总结回顾 这节课你都学习到什么？

六、布置作业，拓展延伸。课后完成P23页创新活动。