中彩那天教学设计第一课时_中彩那天教学设计

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《中彩那天》教学设计

第一课时

教材分析

《中彩那天》讲的是一个修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质,它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。学情分析

“以诚待人”、“诚实守信”等这对四年级的学生来说已经很熟悉，从小开始接受这方面的教育就比较多，以诚待人的事例也知道很多，学生有一定的思想基础。这篇课文的内容很有感染力，也能激发学生的兴趣，因此要引导学生走进文本，与文本进行对话，感知课文内容的同时，读中品味，感受文中人物的思想品质，体会作者表情达意的方式。教学目标

1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。

2、能正确读写下面的词语：

维持 拮据 财富 精湛 器重 梦寐以求 属于 百货 馈赠 情形

缓缓驶过 道德 闷闷不乐 迷惑不解

3、引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，深入人物心灵，体会父亲崇高的精神世界。

4、联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的含义。

5、有感情地朗读课文。教学重点

读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。教学难点

理解母亲说的话。课前准备

1.学生自己了解第二次世界大战。2.写有重点语句的课件。

3.搜集有关诚信的名人名言。教学过程：

一、导入

师：同学们对彩票熟悉吗？假设你现在在福彩站买了一注彩票，前方就是开奖电子屏幕，马上就要开奖了，你会以怎样的心情、方式注视着电子屏幕呢？（屏息凝视）好，端坐，让我们一起屏息凝视，等待开奖结果吧！

（目的是培养学生的专注力）

你希望有什么样的结果？（中奖，或中大奖）由此看来，中奖了，你们一定很高兴，可是有一个人，他虽然中奖了，但是他神情严肃，没有一丝喜悦，这到底为什么呢？

这节课就让我们走进第5课《中彩那天》，揭晓答案。

师板书课题，生齐读课题，注意“中”字的读音。

二、新授

（一）、中彩那天究竟发生了什么事，自由读课文，要求读准字音，读通句子，并在课文中圈出词语。

（二）、生读词语，师重点强调拮据、闷闷不乐的读音。

（三）、检查预习，相机学习1--2段。

师：同学们用自己的方式理解了词语。谁说说“拮据”的意思。

生：经济情况不好，困窘。

师：这是字典上的解释。我们看看课文中是怎么出现的？

课件出示句子：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。师：简介第二次世界大战谁能简介

生：1939—1945年，德国、意大利、日本法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模的第二次世界大战，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡1亿零221万余人，最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失败而告结束。

师：在这样的社会环境下，我们家的生活很拮据，拮据是什么意思？ 生：生活很困难，困难到靠父亲一人工作维持六口人的生活。师：对，就是在这样贫穷的状况下，母亲还常常安慰家里人，（课件出示）（齐读）：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。师：对这位母亲，你想说什么？

生：这是一位伟大的母亲，是一位称职的母亲。师：这句话蕴含着什么样的哲理？

生：一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的，他高尚的品质，会赢得众人的尊重和赞誉。

师：这句话出自我母亲之口。尽管家里拮据，但她人穷志不穷，追求精神上最可 贵的东西，在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的精神财富。

师：什么又是“梦寐以求”？ 生：做梦的时候都想要。

师：什么时候都想要，吃饭、走路都想要，修汽车，甚至连连做梦的时候父亲都想要拥有一辆属于自己的汽车，这就叫“梦寐以求”。

课文题目是《中彩那天》，那么课文从哪儿到哪儿是写中彩那天发生的事？ 生：第3段到第9段。

三、重点品读

师：这节课我们就重点学习３～9段。

（一）.自由读三～五自然段，了解中彩那天发生的事情.有一天我放学回家，当我经过百货商店的门前，我看到有一辆崭新的奔驰汽车将以抽奖的方法馈赠给中奖者。

师：如果你突然得到这辆车，你是什么样的心情，表情会怎样？我们来试一试，哪位同学声情并茂地把自己此刻地心情表达出来。

生：我太高兴了！我终于有属于自己的汽车了。

师：我从你们的声音，表情上感受到你们的激动与兴奋。文中的我也和你们一样高兴，“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。”

用“──”画出描写父亲中彩后表情的句子。生：“只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。”

师：同学们，为什么中彩后父亲会不高兴呢？ 生：因为父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号“k”，正是这张带“k”字标记的彩票中了奖。

比较父子间的不同态度：（我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的对比，突出父亲的不悦）

（二）感情朗读4---6段

师：我不明白为什么中彩后父亲会不高兴呢？

生：因为母亲告诉我：你父亲面临一个道德难题。师：这是爸爸不高兴的原因。

生：为什么会面临这样一个道德难题？难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？ 师：课后熟读第7、8段。

课件出示：想想父亲到底遇到一个什么道德难题？