《我看到了母亲河》教学设计（推荐）_我们的母亲河教学设计

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《我看到了母亲河》教学设计

红河镇小学

崔本祥

教材分析：

《我看到了母亲河》是五年级下册，第一单元的第二个主题《来到黄河岸边》中的第一部分内容。通过图片和文字资料使学生对黄河有一个总体的感知。并由此延伸到我国的其他江河，初步了解我国的河流状况。

教学目标：

1.情感目标：培养学生民族自豪感和热爱祖国的情感

2.能力目标：培养学生收集、整理分析资料专题探究的能力。

3.认知目标：了解我国是一个河流众多的国家，黄河是华夏民族的摇篮，是养育中华民族的母亲河。教学重点、难点：

1、教学重点：了解黄河的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会发展概况，了解社会主义建设的伟大成就。

2、教学难点：感受中华儿女不屈不挠、勇往直前的黄河精神，受到优秀道德情操的陶冶。

课前准备：

学生：搜集有关黄河的图片和文字资料，关于黄河的诗词等。

教师：课件 教学过程：

一、复习（出示课件）

1.（）是齐鲁文化的精髓

2.泰山最大最完整的古建筑群是（）。

3.泰山女神碧霞元君的祠宇是（）。

4.我国现存规模最大的佛经摩崖石刻是（），是佛教文化的瑰宝。

5.泰山现存最早的石刻是（）。

6.中国古代帝王在泰山举行的一种祭祀天地神的宗教活动叫（）。

7.泰山周围有名的文化遗址是（）。

二、激情导入

师：同学们，我们都知道，水是生命之源。人类的起源、生存、延续都离不开水的滋养。从古代的祖先到现在，我们中华民族一直生活在世界上两条著名江河的怀抱之中，这就是黄河和长江。黄河、长江是我们中华民族的摇篮，我们自豪地称她们为我们民族的母亲河。这节课我们一起来认识一下黄河。

板书课题：我看到了母亲河

三、资料交流、动情明理

“见”到了母亲河，领略了她的风采之后，你有什么感受？

1.展示学生搜集的资料

根据学生自己收集整理好的资料，先在小组内交流，然后分组汇报，（在汇报材料的过程中，教师要作适当的点评，并及时表扬鼓励）分组汇报完毕后，让学生探讨、交流，说出自己的感受。

教师激情小结。

2.简介黄河（出示课件）

黄河，全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国境内长度仅次于长江的河流，它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。但是在中国历史上，黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，所以中国人一般称其为“母亲河”。黄河是中国第二长河，世界第五大河。

3.体会黄河美丽的风光

（1）小组讨论

（2）（出示课件）欣赏黄河的雄伟、壮观，培养学生热爱祖国的情感。

4.你知道黄河有哪些景点？

学生讨论、回答

师总结（出示课件）

5.汇报有关黄河的诗词

黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有许多文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它，我国古代伟大诗人李白曾经有过歌颂黄河的著名诗句‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。’形象地说明了万古奔流直向大海的黄河之水，发源于号称世界屋脊的青藏高原。你还知道哪些有关于黄河的诗词，将自己搜集的黄河诗词朗诵给大家听

四、课堂练习 一。填空。

1.黄河是我国第（）长河。2.黄河全长（）千米。

3.黄河发源于（）。4.黄河呈（）字形。

5.黄河干流贯穿（）个省（自治区）。

6.它们分别是（）。7.黄河曲折（）流。

8.黄河穿越（）高原及（）平原。9.黄河在（）省注入渤海。10.黄河是世界第（）大河。

11.由于黄河经过（）地区，因此夹带大量泥沙。12.中国人称黄河为（）河。

13.黄河是中国境内仅次于（）的河流。

14.黄河流经（）自治区和（）自治区。二.问答.1.黄河流经哪几个省(自治区)? 2.黄河从哪里开源？到哪里为止？

五、课堂小结

黄河为什么被称为母亲河？（黄河给沿岸居民的生产、生活提供了水源，为我们经济的发展做出了不小的贡献。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河。）

（欣赏课件）让我们再一起来欣赏一下母亲河那秀美的景象。

六、课后反思：