西师大版数学一上《8加几》教学设计.doc_北师大版一上数学教案

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8加几

教学内容：

89页例1——例3，课堂活动1、2 教学目的：

1.学生在生活中找到8加几的计算方法。

2.会口算8加几，能较清楚的表达自己的口算方法。

3.学生通过独立思考，合作交流探讨8加几的口算方法，感受8加几的不同计算方法。

教学重、难点：

探索8加几的计算方法

教学过程：

一、游戏复习 找10 的好朋友

二、情景引入

1.出示89页情景图，激发兴趣 看图，说图的意思 你能提哪些数学问题？ 2.出示例1图

学生说图的意思，并列算式 学生交流8+5的计算方法 看书讨论，你和谁的方法一样？ 3.学习4+8 出示例2图 观察图，列算式4+8 学生自己算，并且说方法（小组讨论）看书验证，你喜欢哪种方法？ 4.算一算

8+6=

8+8=

学生独立练习，口述方法

三、课堂活动 90页1，看图写算式

四、练习

1.91页1，看图列算式计算 2.91页2 3.看卡片说得数

本课小结：

通过这节课的学习，你都学到了什么？