《粉刷墙壁》教学设计 501班 陈健培_粉刷墙壁教学设计

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《粉刷墙壁》教学设计

教学过程:

一、师生谈话，导入新课

师：同学们，咱们学校今年计划要粉刷教室的墙壁。上周五,我们布置了一项作业，请大家思考：在施工前应该做好哪几项准备工作？

（板书：计算一间教室的墙壁粉刷的面积了解墙面漆的规格、价钱与施工单位协商施工金额）

师：同学们说的这几项准备工作在施工前是必须明确的，同时这几项工作也是可以同时进行的，现在学校已经派人去做第三项工作了。同学们你们能用已有的知识协助校长完成哪几项准备工作？那我们这节课就重点研究前2项准备工作。通过这节课的研究，最终形成一份粉刷墙壁的施工设计方案，交给学校作为施工参考。

（板书：粉刷墙壁）

师:前2项准备工作同学们在课前进行了调查，下面就请同学们将调查结果向大家汇报

学生汇报调查结果,并板书数据 教室 ：长8米 宽7米 高3米

墙裙子: 高1米

前黑板： 长4米 宽1米 后黑板： 长3米 宽1米 门： 长1米 宽2.5米 靠围墙： 窗户 长1.5米 宽2米 靠走道： 窗户 长1.5米 宽1米

问：为什么还要调查黑板，门，窗，墙裙子这些方面的数据？

你能告诉同学们你们小组是通过什么方法得到这些数据的吗？ 板书：实际测量。

板书墙面漆数据： 图 大桶6千克57元 小桶4千克40元

师：我们说油漆一般还有有毒气体，有些油漆我们刷了之后就能闻到一股刺鼻的气味，人若长时间吸入有机溶剂之蒸气将会引起慢性中毒的现象，但短时间暴露高浓度有机溶剂蒸气之下，也会有急性中毒致命的危险。油漆中很少有甲醛的,其实油漆中对人体危害最大的是苯和苯系物和聚酯漆里的甲苯二已氢酸脂.降低其危害最好的办法就是保证通风俩个月以上再入住.如果急于入住则需要借助专业人员进行检测治理.确定达标后再入住。

二、应用知识，解决问题

1.师：根据同学们的汇报，现在可以解决什么问题？―――间教室的墙壁

粉刷的面积

2.师问：根据这些数据，你们打算怎样解决粉刷面积问题？ 3.学生活动：根据数据计算。如果结果是小数，得数保留整十数.。师:90平方米是个近似数，但实际上粉刷面积应大于91.5平方米，我们取90平方米的目的是便于计算，所以大家感觉到取的数值不符合实际，没关系请带着这个疑问继续学习，看看哪些同学能在下面的学习中解决这个疑问。

根据这个数据,同学们还能解决什么问题? 明确: 粉刷一间教室的墙壁需要多少墙面漆.3.师介绍: 粉刷墙壁,不能只刷一遍,因为只刷一遍,漆面太薄,效果不美观,所以粉刷时是有技术规定的.现在请大家阅读一段文字,从中你获得什么信息？

投影显示：粉刷墙壁 ,第一遍粉刷时，每平方米约用墙面漆1/2千克..第二遍粉刷时，每平方米所用的墙面漆是第一遍的2/3。但在实际粉刷时通常要多准备1/10.师： 为什么多准备一些？比谁多1/10？

根据刚才大家获得的信息，你可以提出哪些数学问题。学生提问并板书：第一遍粉刷需要的墙面漆

第二遍粉刷需要的墙面漆

实际应准备的墙面漆师：粉刷一间教室的墙壁需要82.5千克墙面漆.,下一步再干什么?---购买墙面漆

购买时应遵循什么原则? 根据刚才汇报的数据,怎样购买最省钱? 师:大桶的单价便宜,所以尽可能地使用大桶.三、课堂小结

师:这节课同学们协助学校解决了粉刷墙壁施工前应做的准备工作.通过:这节课学习你有什么收获? 师小结: ：通过:这节课学习,大家感受到解决问题之前要做好详细的方案,通过不同的方法解决

每个方案,这样才能把事情做得十分完美.也希望同学们在学习和生活中做事要有序要及时反思,这样我们解决问题的能力就会大有提高.，陈健培 2012/03/22