8和9的组成教学设计_8和9的组成教案设计
8和9的组成教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“8和9的组成教案设计”。
“8和9的组成”教学设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第55页的内容。
教学目标：
1、知识目标：在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成。
2、能力目标：培养动手能力、观察能力和口头表达能力。
3、情感目标：通过小组活动，培养团结合作的品质。教学重点：掌握8和9的组成。
教学准备：课件，1---9的数字卡片。教学过程：
一、复习导入1、7以内加减法口算练习 开火车游戏：
师：我的火车就要开。生：几点开? 老师出示算式卡片如：6+1=„„
师：请你猜猜看？生：6+1=7你的火车7点开。（由慢到快）
2、导入：
同学们，老师出个小谜语给大家猜一猜，看谁最聪明能很快猜出来。数字两兄弟，是对好邻居，哥哥比10小，弟弟比7大，请你猜一猜。上节课，我们不但认识了8、9，而且还学会了8、9的写法。这节课就让我们一起来了解8、9是怎样组成的，好吗？
（板书课题：8和9的组成）
二、动手操作，合作探究
1、创设情景：刚才咱们是玩开心了，可是小猴子贝贝却在发愁呢。小朋友你们想知道是为什么吗？贝贝可喜欢吃桃子了，妈妈带回来了8个桃子准备送给他，可是有个条件，她要贝贝把8个桃子用不同的分法分成两部分，过关了才能吃，同学们能帮帮贝贝吗？请同桌两人合作，用小棒代替桃子分一分，说一说，并把结果填练习本上。
2、提问同学向全班汇报，根据学生的汇报，出示8的组成与分解图
3、做练习，填一填，巩固8的组成。
三、讨论交流，巩固新知
1、同学们刚才通过分桃子，知道了8的组成，我们怎样记8的组成最简便？你有发现什么小窍门吗？ ①按顺序记。②看一个，记两个。
2、游戏练习。
1、拍手游戏：
师：下面老师和大家来玩一个拍手游戏
游戏的规则是这样的，我和大家拍手的次数合起来是8下，先由老师来拍。师拍7下，说：我拍7 生：我拍1（拍一下）师生：1和7组成8,8可以分成1和7。„„
四、合作学习9的组成。
1、如果把桃子再增加一个，你又会分吗？象刚才8的组成一样，动手摆9的组成，边摆边说，并记录在练习本上。
2、汇报9的组成，板书并找规律记忆。
3、卡片游戏：师生举数字卡片合对9的组成。
五、指导看书P55页并填写完整
六、全堂总结：这个课我们学了什么？
七、作业：熟记8、9的组成
刀豆文库小编为你整合推荐6篇“8和9”的组成教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
“8和9”的组成教学设计作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家......
《8和9的组成》教学设计课 题：8和9的组成 教材版本：人教2011课标版 学科年级：一年级上册 学 时：1课时教材分析：8、9的组成教材在编排上比6、7的要求略高一些，首先要求学生自己去......
《8和9的组成》教学设计 （2013-2014学年度第一学期）袁东美教学目标知识与技能：通过教学摆学具、分学具使学生掌握8、9的组成，引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。过......
一上《8和9的组成》教学设计 奉化裘小王培佩 教学目标1、让学生在拼摆的过程中，自主探究8和9的组成。2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。3、让学生在参与学......
