仿写 教学设计_我想仿写教学设计

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《仿写》教学设计

平定四中 孙文娟

【教学目标】

1、了解仿写的定义、归纳仿写的方法。

2、以仿写为出发点，提高学生的写作水平。【教学过程】

一、激趣导入。

欣赏曹植的《七步诗》和郭沫若的《反七步诗》，导入新课。

二、了解仿写。

1、作文仿写的定义

所谓作文仿写，就是模仿范文的语言、立意、构思、写作手法等技巧，进行写作训练的一种方法。

2、作文仿写的方法

仿写可以分为点仿和全仿。

点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等。

全仿是从整体上模仿范文的方式。全仿： 仿结构、仿思路、仿写作手法。

三、寻找美点

回顾我们这一册学过的课文，你认为写的最精彩的是哪篇课文的那个段落？它写了什么内容，有哪些写法值得我们学习？ 【提示】《社戏》《大自然的语言》的景物描写；《安塞腰鼓》场面描写。

赏析精彩段落并读优秀习作。

1、何为场面描写？

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

2、场面描写可仿写内容

有点有面；（有分写有总写）写出气氛；使用修辞手法，使描写生动形象；交代场面的背景，就是发生的时间、地点、环境等。

3、景物描写

景物描写，就是对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

4、景物描写可仿写内容

运用各种感官多角度写景；运用修辞手法；以动写静、动静结合、以声衬静；写景顺序；借景抒情。

四、学以致用

仿写《背影》，从一个独特的视角写一个人。【板书设计】

作文仿写的形式

1.点仿：仿开头

仿结尾

仿记叙、描写、议论

2.全仿： 仿结构

仿思路

仿写作手法