草帽计教学设计2_草帽计教学设计
草帽计教学设计2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“草帽计教学设计”。
《草帽计》教学设计 位奇中心小学 石秀萍
教学目标：
1．学习课文，理解课文，从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智，思考草帽计成功的几个重要因素。
2．通过对成语的理解，体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。3．学习用尽量少的文字概述草帽计。教学重点：
理解贺龙同志巧妙计破敌军所表现出来的沉着、镇静，足智多谋的品格。
教学难点：
用尽量少的文字概述“草帽计”的过程。教学过程：
一、复习导入
1.（板书课题）昨天，大家针对课题提出了很多问题，今天我们继续学习课文，解决这些问题。（齐读课题）请大家回顾上节课学过的内容，口头完成一下填空题。（课件）
2.课文主要写了（），贺龙同志带领一支红军队伍（）。在敌（）我（）的危急时刻，贺龙使用（“ ”），从而让红军不费（）让白军（），并取得最终胜利的故事。
二、精读课文
（一）了解故事起因。
师：不用一枪一弹，让敌军自相残杀就取得了战斗的胜利。文中用哪个词来称赞贺龙同志。
生：神机妙算。
课件出示句子：红军战士……神机妙算。
师：我们一起来读读这个句子。生读。师：你知道神机妙算的意思吗？ 生：惊人的机智，巧妙的计谋。
那你们想不想知道他是怎样神机妙算的，《草帽计》为什么能成功。请看这节课的学习任务。
1．读课文1、2自然段，思考：贺龙根据哪些情况设下草帽计的？找出相关语句，用“________”划出来。
2．小组交流，教师点拨：
（1）哪些句子体现了当时天气炎热？（指名读——齐读）（2）哪些句子体现了当时情况紧急？为什么要选择在平坦的场地丢草帽？
（3）贺龙看到这些情况，心里是怎么想的？用“贺龙看到_________，心想_________。”的句式说一说。
小结：面对天气的炎热，面对敌人的追击，贺龙不仅没有慌张，反而镇定自如，利用天气，地形特点和敌人的心理想出了草帽计。
（二）重点学习实施草帽计的经过。1.默读课文3、4段，小组交流：
过渡：敌人真的会像贺龙预计的那样中计吗？请带着下面的问题读课文三、四自然段
（1）如果你是红军战士，当收到命令要扔掉草帽，你会有什么样的想法？
（2）红军战士是怎么做的，在课文中找到，读一读，说说你体会到了什么？
（3）白军的飞机驾驶员为什么会对自己人开炮？（男生读课文第4段）
（4）白军的结局如何？
2.齐读第5自然段，和红军比较，白军有什么特点？ 3.当红军战士听到白军自相残杀的消息后，肯定有许多话想对贺龙说，会说些什么呢？（体会贺龙的神机妙算）
小结：贺龙在上有敌机、下有追兵的情况下，沉着冷静、及时应变的聪明智慧真值得我们学习。
4.课文中出现了很多成语，请把它们找出来，同时请你分辨：哪些成语讽刺了白军的丑态？
5.你能用尽量少的文字来概述一下草帽计吗？
三、拓展延伸
古今中外有很多如《草帽计》这样的计谋，你能例举出哪些？ 说说：学了草帽计，你想对贺龙说些什么。
四、作业
1．你还看过哪些与“草帽计”相似的故事？我国从古代到现代有很多这样的例子，去找一找资料，与同学们一起交流！
2．收集有关“智谋”方面的词语。（如“三十六计”）板书设计：
草帽计
天气 神机妙算 地形
敌人
《草帽计》教学设计《草帽计》教学设计教学目标：（一）知识与技能1．写摘录笔记，自学生字新词。认字10个，写字8个。2．理解“面面相觑、人困马乏、丢盔弃甲、喜出望外、拍手称快、神机......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《草帽计》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《草帽计》教学设计教学目的：1、贺龙设下草帽计、敌人中计的过程。2、在理解课文的基础上，使学生明白根据具体的情况巧用智谋，可以帮助我们解决困难。教学重、难点：通过对课文的......
草帽计教学设计教材分析：《草帽计》是“智谋”单元的一篇主体课文。本文讲述的是在长征途中，贺龙同志在上有敌机的轰炸，后有追兵的情况下，设下计策，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自......
《草帽计》教学设计教学目标1．学习课文，理解课文，从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智，思考草帽计成功的几个重要因素。2．通过对成语的理解，体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。3．......
