第一节多变的天气教学设计_第一节多变的天气教案

第一节多变的天气教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一节多变的天气教案”。

教学设计

第一节

多变的天气 下符桥镇中心学校

周宝珍

一、教学目标：

1、知道天气的特点，能在生活中正确使用“天气”这一术语。

2、识别常用的天气符号，记住常用天气符号

3、能看懂简单的天气图，养成收看天气预报的习惯。

二、重点难点

重点：

1、描述天气；

2、天气的特点；

3、记住常用天气符号 难点：读懂天气预报图

三、教学方法

启发式的谈话法、读图发现法、讲解法

四、教学过程 情景引入，导入新课

今天，让我们一起来学习“第三章 天气与气候”。对于天气、气候同学们并不陌生，它们是我们经常聊起的熟悉话题(PPT),现社会中，无论是人类的生产活动，还是生活活动无一不与天气和气候有着密切的联系。新课教学

引出课题：第一节

多变的天气

（一）、天气及其影响

那么什么是天气，如何描述天气？

1、学会描述天气

PPT，探究活动。

霍山今天、昨天这近期的天气状况。散文阅读：描述天气。

学会描述天气状况，从时间上、变化上、内容上归纳天气的特点及概念。总结：天气及特点

天气：反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等状况。特点：时间短、变化大。

2、探究活动二：认识天气

识别气候与天气的区别 1）、词语判断

2）、归纳

天气反映一个地方短时间里的大气状况。

气候反映的是一个地方多年平均的大气状况。3）、随堂训练： 识别气候与天气 判断：以下所描述的是天气还是气候？

[承转]除了我们刚刚描述的天气状况外，你还知道有哪些天气状况吗？（雾、沙尘暴、台风、暴雨、冰雹的天气图片。）

3、探究活动三：天气对人类有什么影响

1）、正因为天气具有多变的特点，它对我们生活的影响也就更密切了。2）、天气影响到我们生活生产的方方面面，体会天气的重要性。

（1）霍山今年七月份的暴雨。（2）完成P47活动2

天气与健康、天气与交通、天气与农业生产、天气与商业活动、天气与体育等的关系的相关事例。

总结：天气与生活息息相关。

（二）、明天的天气怎么样？

[承转]天气影响这么大，提前知道天气情况是如此重要，那么明天的天气怎么样？我们能不能知道？可以通过什么途径？

学生交流获取天气预报的途径（看电视、上网、打电话、手机短信定制、看报纸、从生活迹象推测„„）

阅读P48图3.3电视天气预报，同学们仔细观察，思考：天气预报一般播报什么信息？学生观看之后，交流。

阴晴

降水

温度

风力风向

如果你要成为一名合格的电视天气预报节目主持人，你首先要掌握那些知识？

1、读懂风力风向

读懂风力风向

PPT 认识风力风向图标

2、看懂卫星云图

现在天气预报已经制作好了，如果让你来做天气预报节目主持人，你还需要掌握什么知识？

会看卫星云图，能识别天气符号„„

现在，让我们先来学习一些天气预报的必备的知识。

PPT认识卫星云图

指图认识：绿色代表什么？（陆地）；蓝色代表什么？（海洋）；白色代表什么？（云区）。一般而言，云越白，云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。

3、天气符号我知道

在卫星云图的基础上，人们制作出了城市预报，这是天气预报的一个重要组成。播报城市预报，还必须要熟悉常用的天气符号。

各符号的识别与记忆方法。

牛刀小试（当堂课识别，减轻课下负担。）

4、活动：争当电视天气预报节目主持人。

同学们已经认识了卫星云图和天气符号，具备当电视天气预报节目主持人的基本条件了。现在，让我们来当播报员，并向节目主持人挑战，好不好？

方式：屏幕上出现的中国部分城市的天气预报，学生自主站起来选择播报，被播报了的城市不能重复。

现在，我们国家气象工作做得越来越好，天气预报的准确性也越来越高，更好地为人们的生活生产服务。

三、课堂小结

今天这节课，我们学习了《第一节

多变的天气》

包括

1、天气及其影响，2、明天的天气怎么样。

四、随堂检测

PPT1、2、3

五、作业布置

预习

板书设计

第一节

多变的天气

一、天气及影响

二、明天的天气怎么样