杯子的设计教学设计_杯子设计教学设计
杯子的设计教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“杯子设计教学设计”。
《杯子的设计》教案
教材分析：
本课教材为人美版小学美术第9册14课，属于“设计.应用”领域。通过本课学习，培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的。启发学生从使用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。
学情分析：
学生自主性学习比较差，不能从生活中发现问题解决问题。在本课的教学设计当中采用了小组学习的方式。各组分别对杯子的造形、材质、功能、进行讨论、分析、概括。学生在合作交流的过程中得到的，教学设计采用这样的方式达到了比较好的效果。
教学目标：
1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。
2、运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。
3、通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力。
教学重点：
观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。
教学难点：
运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子。
教具准备：
课件 杯子 彩笔等。
教学过程： 一 导入
师：今天老师给大家带礼物来了，想知道这盒子里装的是什么礼物吗？请学生上台，摸一摸它的的形状，猜猜口袋里到底是什么？——杯子
师：你们可不要小瞧它哦！我们每天喝水都离不开它，各种各样的杯子都是
设计师们精心设计出来的，那我们今天这节课就来学习杯子的设计。出示课题《杯子的设计》（板书）
二 新课讲授杯子的发展（课件出示图片）
师：同学们，你们知道吗？早在七八千年前的新石器时代，我们聪明的设计师们就想到了用泥土烧制杯子。早期的杯子只是作为一种生活器物而设计的。到了我们的商朝再到我们的唐代，设计师们不仅运用了不同的材料设计杯子，而且还设计出了不同的造型，随着时代的发展，设计师们的审美意识不断的提高，到了清朝，设计师们还给杯子设计了精美的图案，而到了我们今天，杯子种类繁多，造型生动，功能奇特。杯子的结构
师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。请你分析一下它由哪几部分组成？
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。杯子的各部分的作用 杯身——放置液体。杯口——方便喝水。杯底——使杯子平稳放置。杯柄——便于手握住杯子。
杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。新颖独特的杯子
师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯柄等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子。
学生讨论：设计师们在杯子的什么部分进行的独特的设计，为什么要这么设计？ 功能多样实用
师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求，杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的杯子。——磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等。6 设计理念
师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。那你们觉得设计什么样的杯子才最受欢迎呢？
首先，从使用者的需求。其次，实用与美观相结合 7 作品欣赏
师：根据这个标准，老师为同学们设计了两款杯子，教师展示作品，作简单的介绍。
不仅老师设计了杯子，我们同学们还设计了许多的杯子，翻开书欣赏学生作品，看看书上的学生设计的杯子。想一想，你准备为什么样的人设计一个什么样的杯子，想好了，跟大家说说好吗？
三 学生实践
专卖店的杯子被一抢而空，接下来就该我们小设计师们上场了，但作为一个专业的设计师，不能照抄别人的设计。老师相信，只要你们大胆的尝试，就能设计出一个美观实用的杯子。
在设计之前，请大家注意设计的要求
（1）为自己或身边的人设计一个造型新颖、色彩丰富、功能多样实用的杯子。（2）标出相应的名称、尺寸并附上说明。
四 作品展示
师：同学们都设计出了这么多的杯子。好的产品如果不宣传，不推销，是很难卖出去的。那现在谁来推销一下你自己设计的杯子呢？ 如果是你，你会买哪一个杯子呢？
五 总结：
师小结：今天，大家设计的杯子无论造型还是功能都不错，将来一定畅销，除了杯子，生活中衣食住行无不与设计有关。同学们课后多去发现古今中外更多的艺术设计，好了，很高兴和同学们一起完成本课的学习，下课。
板书设计
杯子的设计
造型新颖
色彩丰富
功能多样实用
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