人教版小学数学二年级下册第13、14页除法教学设计_小学数学表内除法教案
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人教版小学数学二年级下册第13、14页除法教学设计
一、课前活动：先准备好学具，导学案，练习本，铅笔，然后进行以下项目：1说班训，班目标，班歌，组目标，小组口号；2复习加法、减法、乘法算式的符号和各部分的名称。3唱班歌；4背《弟子规》；5唱《学习雷锋好榜样》。
二、（一）、每分必争（根据完成情况酌情奖分）。约20分钟
1、横向出示除号的图片，说说你想到了什么？（引导说出它是不是平均分，说出：把两个圆平均分成两份，每份1个）
纵向展示图片，说明：现在我们看到的图片，其实是一个数学符号。在300多年前，瑞士数学家拉恩就开始用它了。提问：（1）你知道它的名称吗？你能说说它是怎么写的吗？（2）老师找东西摆一摆除号吗？（3）我们在除号的两边写两个合适的数，再写上得数，就成了一道除法算式。你会读除法算式吗？自己写给大家读出来。（4）你知道除法算式各部分的名称吗？（可以用你的除法算式说）被除数、除数、商。（5）24÷4＝6读作（）除以（）等于（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）。题里说出了除法的意义，也就是意思。好，先到这里。下面看看今天的学习目标，读一读，看看你完成的怎么样了？
（二）、出示学习目标，大家齐读。约1-2分钟。
1、认识除号，会读写除法算式。
2、知道除法算式各部分的名称。
3、知道除法表示的意义。
（三）温故互查。（组内完成）3-5分钟。
（四）设问导读（根据完成情况酌情奖分）。约10分钟。1小组说一说。2小组展示，每道题别组找错，补充。
（五）自我检测。（组内完成，先说各部分的名称，再说每道除法算式表示的意义）。约5分钟。
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