第十课《哪吒闹海》教学设计_第十课哪吒闹海练习

第十课《哪吒闹海》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第十课哪吒闹海练习”。

10.哪吒闹海

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识7个字，理解由生字组成的词语。

3、有感情地朗读课文，能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神。教学重点：

1、练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。

2、联系生活经验理解词语，如“兴风作浪”“胡作非为”等。教学难点：感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学准备：PPT课件 教学过程：

第一课时

课时目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识7个字，理解由生字组成的词语。

一、尝试朗读，自主释疑

（一）谈话导入，揭示课题

1、出示哪吒图片，提问：“图上是谁？”（哪吒）今天我们要学习哪吒为民着想战胜邪恶故事，10、《哪吒闹海》。

2、板书课题，读题。你读课题后有什么疑问？设疑：哪吒怎么闹海？他为什么要闹海？

3、教师简要介绍哪吒

（二）初读指导

1、自读课文，读准生字词

（1）给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。（2）会读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。

（3）理解下列词语的意思：兴风作浪 胡作非为

2、把课文读正确、通顺、流利。

3、边读边想：课文主要写了一件什么事?

二、熟练朗读，自主释疑

1、检查自学效果。（1）出示生字词。

（2）指名读，带读，全班齐读

（3）理解生词语掌握情况。重点词语：兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。胡作非为：专做坏事

（4）朗读生字词。

2、学生试读课文。

3、分自然段指名读课文，学生纠正错误读音。

4、听老师范读课文，学生模仿读。（1）默读课文，把不懂的地方做个标志。

（2）读了课文，你还有什么地方不懂的？质疑，哪吒怎么闹海？（3）教师归纳整理学生所提疑问。问题预设：（1）哪吒闹海的原因是什么？

（2）哪吒闹海这篇课文主要写了哪三件事情？找出哪吒闹海的句子读一读，并用横线画出描写动作的词语？

（3）哪吒闹海的结果怎样？他是一个怎样的人？

5、思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。

6、写字指导。注意点：称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。

7、学生用钢笔在书上描红。