《流程的设计》教学设计_流程与设计教学设计

《流程的设计》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“流程与设计教学设计”。

《流程的设计》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

1熟悉流程设计的一般过程 ○2知道流程设计时应该考虑的基本因素 ○3能对生活中的简单对象进行流程设计，并用文字或流程图等方式○表述流程设计。

2、过程与方法

通过对模型的完成过程，能分析流程设计中应该考虑的基本因素，并画出流程设计的框图；体会流程设计思想和方法在完成事物过程中的运用。

3、情感态度价值观

1培养学生自主学习和交流表达能力； ○2在讨论过程中，让同学们体会到互助学习的愉快感觉。○3在学习过程中，培养学生就所学习到的技术设计的思想和方法向○其它领域迁移；

二、教材内容分析

“流程的设计”是该单元的第二节内容，有承上启下的作用。流程设计时应明确目标，是合理流程设计的基础，分析事物内在因素及相互关系，是流程设计过程中科学合理的安排时序和环节的基础。因此教材在“流程的设计”一节中，首先在明确流程设计的目标和要求及应考虑的基本因素的基础上，提出设计步骤。最后以通过流程设计案例分析，让学生体验感知目标要求不同，流程的设计一般也不同。

三、学情分析

学生通过第一节知识的学习，已经从时序、环节两个角度，围绕着时间这个核心理解了流程的概念，知道了流程是技术的核心之一。作为高一学生已经对生活的流程有一定认识，但对生产中的流程还是比较陌生。他们也想尝试下如何去对身边的事进行流程的设计。对没有经历过的事进行安排，对已经安排好的事情进行改进和优化。

四、教学方法

亲身体验—讨论交流—自主学习—总结归纳—设计体验

五、教学重难点

（一）教学重点

流程设计过程中环节和时序进行科学合理的安排，并画出流程设计的框图。

（二）教学难点

流程设计中应考虑的基本因素考虑和他们之间的相互关系，明确主要因素。

六、教学过程

[情景引入]图片展示（上海考察参观图片）

一位70岁的退休教师，自娱自乐，制作一个个模型，生活中充满了无限的乐趣。这些模型的制作，从流程的角度，怎样分析？ [学生活动]制作一只可以在水中漂浮的小帆船

材料：矿泉水瓶、竹签、橡皮筋、纸杯、细线、彩纸、剪刀、胶水、胶带、塑料薄膜、橡皮泥 [讨论交流]

1、模型的亮点是什么？

2、活动过程中考虑了哪些因素实现了模型的亮点？

3、展示和分享你们小组制作模型的流程

4、检验模型

5、评选出最佳的模型和制作流程 [自主学习] 合理的流程不是自然存在的，而是靠人们研究和设计出来的。应以科学、严谨的态度，充分考虑流程设计的基本相关因素，遵循事物内在性质、规律进行设计。生活和生产中的流程要到达到什么目的？需要考虑的因素有哪些？怎样设计流程？注意什么？ 学生阅读课本P50的标题1和标题2，并归纳总结出来。

[设计体验]制作一个纸质手提袋，需要考虑的因素？并画出流程图 [课堂小结]

1、流程设计的目标与要求；

2、流程设计中应考虑的基本因素；

3、经历流程设计的步骤。