最佳路径教学设计_最佳路径优秀教学设计
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最佳路径教学设计
一、激情导入，引出课题
同学们，今天我要带你们去一个地方。它是世界上所有儿童都想去的地方。（出示迪斯尼照片）谁知道这是哪里？
迪斯尼乐园现在在世界上有六个，分别在美国的加州、美国的奥兰多华特、日本的东京、法国的巴黎、中国的香港，还有一个设在了中国大陆——上海，预计在2016年春对外开放。大家有机会可一定要去看看哦！到现在为止，迪斯尼乐园已经接待了4亿5千万位游客，可见它受欢迎的程度。
刚才在看迪斯尼照片的时候，我看大家都非常兴奋，可是，有谁注意到它脚下的路径了吗？和迪斯尼的美丽繁华相比，这些小路太微不足道了。可是，世界著名建筑大师格罗培斯在设计迪斯尼乐园里的路径时却费了一番心思。让我们一起去看看这些被评为世界最佳设计的路径是怎样被设计出来的吧！（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式读课文，注意：
（1）自学生字词，把课文读通顺。（2）介绍格罗培斯。
2、交流反馈：
（1）学习多音字
看管
调转
当地
吆喝（2）格罗培斯：
（世界著名建筑大师，美国哈佛大学建筑学院的院长，从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。）
A、如此杰出的建筑大师，却对那微不足道的路径大伤脑筋。难道他就从没想出过什么方案吗？
（他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的）B、从这里可以看出格罗培斯是个怎样的人？（追求完美、精益求精，对工作一丝不苟）
C、谁能用这种追求完美、精益求精，对工作一丝不苟的态度来读读这句话？
三、精读课文，设计路径
1、现在我们就飞往法国，去看看格罗培斯到底想出了什么办法。
（出示葡萄园照片）格罗培斯不是在巴黎参加庆典吗，怎么会出现在葡萄园呢？
来到这漫山遍野的葡萄，我看有些同学都流口水了，想不想买点儿回去啊？可是这么多葡萄园，我们该买哪家的好呢？
2、为什么你想买老太太家的葡萄呢？
（原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。）
3、哟，有很多同学都开始摘了，我想采访一下。
“请问这位同学，在这样的葡萄园里采摘葡萄，你的心情怎样？” 请带着你高兴、自由的心情来读读这句话。
4、在老太太这儿采摘葡萄，不仅大家觉得高兴，连格罗培斯也在这儿受到了启发，他受到了什么启发？（给人自由，任其选择）他想出了什么好办法呢？结果怎样？（撒上草种，提前开放 按照足迹，铺设道路）
（迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计）
表演：如果你是评审团的评委，看到果洛佩斯设计的路径，你会对他说些什么？两人一组进行练习。
5、格罗培斯的路径设计为什么被评为世界最佳设计，他的秘诀是什么？从格罗培斯身上，你受到了什么启发？ 秘诀一：顺应需要给人自由 秘诀二：任其选择 秘诀三：路径优雅自然
（以人为本、尊重他人、相信他人、给人以自由选择）
临走前，格罗培斯有句话想送给大家：在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。同样的，人在生活无所适从的时候，选择顺其本性，也许不失为聪明之举。
四、情感升华
在我们的生活中也有很多“给人自由，任其选择”的做法，你发现了吗？（自主餐厅、自选商店、自动售货机、自动存取款机、自制陶艺、自制蛋糕）
五、拓展延伸
“给人自由，任其选择”说起来容易，可是哪儿那么容易做到呀？这不，有一个小朋友就开始发牢骚了：
爸爸，请尊重我的选择
叠纸模型是我从小的爱好。我家三层书柜的上下两层装满了我叠的纸模型。形态逼真的坦克，四脚落地的香炉，小巧精致的和平鸽……人见人爱。同院的小朋友都说我心灵手巧，我听了心里美滋滋的。爸爸也挺支持我，经常买一些模型回来。
可是，这几个月爸爸开始反对我叠这些纸模型了。一天放学，我刚裁好纸准备叠四脚箱，爸爸看见了生气地说：“马克，你整天叠这些有什么用？看看人家红红，手风琴拉得多好！还得了奖呢。”我分辩说：“人家是人家，我就是喜欢叠纸。”“不行，从今天起，你必须开始学拉手风琴。”
说完爸爸就从柜子里拿出一架手风琴塞在我的怀里，我双手好像抱着一个沉重的小磨盘。从此课余时间，我再也没有机会叠纸了。一晃两个多月过去了。一天，爸爸说：“马克，你来给我拉段曲子听听。”我那不听话的手指在琴上一顿乱按。奏出的曲子支支扭扭的，这哪里是美妙的乐声，简直是一种噪音。爸爸听了连连摆手说：“算了，算了。”我听了暗喜，心想：这回我又可以叠纸模型了。可爸爸又说：“从今天起开始学围棋吧！”我听了心里一下子就凉了半截。转眼又是两个月过去了，爸爸把张伯伯的儿子请来与我对弈，结果他把我杀得落花流水，看得爸爸在一旁直皱眉头。
后来，爸爸又逼我学画画、游泳，因为我不喜欢，所有都无长进。今天爸爸恰巧不在家，我趁机把那些纸模型都请了出来，看着这些久违的伙伴。爸爸，我真相对您说：“不要逼我了，请尊重我的选择。”
读了这个故事，你有什么话想对老师或者家长说的吗？
板书设计：
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