《y_w》教学设计(儿歌学习)_学儿歌教案

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《y w》教学设计（儿歌学习）

教材分析：

本课以两个词“衣服”“乌鸦”和一幅图画作为学习声母y w的载体。并通过“鸦”“蛙”“窝”的音节巩固这两个声母。明确了yi wu yu的四声，y w的笔顺和书写。通过声母的学习巩固音节，认读生字。

教学目标：

1、学习声母y w,读准音，认清形，正确书写。认识整体认读音节yi wu yu,学会带调读。

2、能熟练拼读y w与单韵母组成的音节。

3、通过看图、利用儿歌学习拼读音节，使他们乐于学习拼音并认识五个常用字，培养朗读能力并相应发展学生的语言。

教学重点难点：学会y w，整体认读音节yi wu yu和四声。教具准备：多媒体课件（图）、拼音卡片、生字卡片。教学时数：3课时。

第一课时

教学内容：认识y w并会发音。练习y w与韵母的拼读认识二类生字。教学过程：

一、复习导入。

复习学过的声母、韵母，并练习音节。

二、学习y w。

1、出示“衣服”图片。认读“衣”字。学习y的发音。观察图片，用自己喜欢的方式识记y的形状。

2、练习拼读y与a组成的音节的四声及认识二类生字“鸭”。

3、出示图片“乌鸦”认识生字“乌”。借助“乌”的发音学习w的发音。用自己的办法记住w的形状。

4、练习拼读w和a o组成的音节及四声。认识生字“蛙”“窝”。

三、巩固复习。

复习y w 及和其他韵母组成的音节。

四、举卡片记声母。/ 2 举卡片读音节。

第二课时

教学内容：学习yi wu yu。指导正确书写y w。教学过程：

一、复习导入。

复习y w yi（利用字母卡片）复习音节的拼读。复习学过的常用字。

二、学习yi wu yu。

1、把y w 的音读长就是yi wu yu。

2、练习这几个整体认读音节的四声。

三、指导学生正确书写y和w。

四、举卡片，认读yi wu yu。听音辨别声母y w和音节yi wu的不同

第三课时

教学内容：复习y和w yi wu yu及生字。练习拼读音节。读儿歌，处理练习题。

教学过程：

一、复习导入。

复习y和w yi wu yu及生字并练习拼读音节。

二、读儿歌。

多种形式读儿歌，从中体会童趣,达到熟读成诵、巩固音节的目的。

三、比一比。

y-i-yi w-u-wu y-ü-yu。

四、作业设计。

1、用y和w的声母卡片，和韵母卡片做拼读音节的练习。

2、练习抄写声母y和w。

3、给爸爸妈妈读一读这两首小儿歌。/ 2