“用好压岁钱”教学设计_用好压岁钱教案

“用好压岁钱”教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“用好压岁钱教案”。

练习7口语交际《用好压岁钱》

教学目标：

1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义。

2、每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。

3、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。重点难点：

把自己的看法和理由想好，并能有条理地陈述；听清他人观点，发表自己不同的见解。

教学时间：一课时

教学过程：

一、创设情景，引入谈话（播放歌曲-新年快乐）

同学们，今天是12月12日，距离2014年的春节只有一个多月了。你们想过春节吗？说到春节，同学们大都很喜欢。我想了解一下,过春节你会因为什么而特别快乐？

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同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨：春节真好啊！

刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。

二、了解压岁钱的由来

看来咱们班的小富翁还真不少呢！你知道压岁钱的来历吗？这里面还有些小故事呢。老师布置同学们课前做了了解，谁愿意和我们分享一下你的资料？

过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？

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小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀!

三、小组交流曾经的压岁钱怎样用

1、同学们回忆一下，去年，拿到了多少压岁钱？你是怎样使用的呢？在小组内讲给小朋友听听。

2、每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。

3、台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。

4、如果台下小朋友有不同的做法，也可以发表自己的见解。

（家长没收，交学费，买东西......）

小结：看来你们的压岁钱都各得其所了。2014年的春节，你们又将得到一笔压岁钱，今天我们就一起开办小小讨论会——用好压岁钱。（强调“用好”二字,是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义。板书：合理，有意义）

四、小小交流会

在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢？

1、请小组评议一下同学的处理方式

A、小红用所有的压岁钱买平时想要的东西。

B、小明把一部分钱存起来，一部分捐给希望工程。C、小李用压岁钱做全年的学费和零花钱。

D、小丁买礼物给长辈，感谢长辈的养育之恩。E、小王一部分买玩具，一部分请朋友大吃一顿。（四人小组讨论、回报交流、评价）

谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？

2、现在，如果你拥有一笔压岁钱，你打算怎样用好它？

（自由讨论交流，注意引导学生说清楚理由）

我打算用我的压岁______________________（做什么），因为______________________________________（原因）。

五、归类评议

A、心里只有我。

有的同学打算将压岁钱用来买自己喜欢的东西，甚至是玩具，当然可以，但意义并不大。能让它更有意义一点吗？

引导：自己的压岁钱不仅仅是花在自己的身上。当你用压岁钱给爸爸买来一条新皮带时，我想你的爸爸一定会非常感动，一定会为拥有你这样的儿子感到开心！

B、心中有家人（朋友）用压岁钱敬孝心.从你们的谈话中老师感受到你们的心里不仅仅是装着自己了，还想到了自己的家人！如果你的家人听到你有这样的打算一定会非常开心！

过渡：爱自己的亲人是爱，如果能爱与自己非亲非故，但确实需要帮助的人，那就是一种伟大的，高尚的爱。

在我们中国，贫困地区，那些孩子连学也没得上，多可怜呀，他们多么想得到压岁钱，多想回到梦寐以求的学校上学呀！请大家在小组内讨论讨论，我们的压岁钱还可以怎样用得更有意义？

C、用压岁钱献爱心

压岁钱还可以捐给敬老院，让敬老院的爷爷奶奶生活得更好！

还可以用来捐给希望工程，让那些上不起学的孩子能和我们一样坐在教室里读书。

五、课堂小结

同学们说得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。我们的压岁钱就能用得更有意义，更有价值！这样就叫做—

—用好压岁钱。

预祝同学们在2012的春节能够红包满满，更希望你们以后都能够用好压岁钱。

六、拓展延伸

请同学们回家以后问问父母，他们小时候的压岁钱是怎么花的，再把自己的看法和认识告诉父母，看看他们怎么评价你的观点。

教学板书：

用好压岁钱

合理、有意义

节约用钱

学会理财

合理消费