走出烦恼教学设计_让烦恼走开教学设计

2020-02-27 教学设计下载本文

走出烦恼教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让烦恼走开教学设计”。

《走出烦恼》教学设计

第一实验小学屈兰格

教学目标

1、情感、态度、价值观

学会一种健康的思维方式，树立积极而乐观的生活态度，做一个乐观的人。

2、能力与方法

结合生活中的实例,分析造成烦恼的原因，并寻求解决的办法。

3、知识

知道烦恼是生活中的一部分，人人都有。能正确认识烦恼，走出烦恼。

教学重点

正确对待烦恼，学会走出烦恼的方法。教学难点

要学会乐观地面对生活。学习方法自主、合作、探讨教学方法多媒体课件教学过程

活动一正视烦恼

一、激情导入

今天，同学们真精神，坐得很端正，老师要奖励大家，送给同学们一份礼物。你猜是什么礼物呢？

1、板贴：笑脸。

2、板贴哭脸。

3、我们要想快乐生活，就要想办法走出烦恼。（书写课题）

二、调查统计

1、当堂统计：出示表格，根据你的生活实际完成表格。（开火车调查。）

2、课下的调查结果，小组交流。组长填好汇总表格。汇报。

3、小结：人人都有烦恼，烦恼是我们生活中的一部分。有烦恼是很正常的。关键是我们要如何正确地面对烦恼，走出烦恼。这是这节课要解决的主要问题。把我们的烦恼说出来，共同解决，做快乐的孩子，都健康快乐的成长。

4、用烦恼箱收集烦恼。

5、小结：没有想到我们的烦恼这么多，今天这节课太有价值了，谁想快乐，走出烦恼，就要认真听，积极参与，找到解决自己烦恼的方法哟。

（设计意图：从学生自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此来提升学生的生活。）

活动二.诊断烦恼

一、现在我们的同学李萌遇到了烦心事，我们一起去看看帮她分享分享，找到她烦恼的原因吧！（出示课本事例）情境一：

1、课件演示：一天大扫除，李萌去大队部拿报纸，回到教室时，听见几个同学在议论她。她生气了半天。

2、讨论，交流、小结。

被同学误解，受到委屈而感到心里不高兴，有些生气，甚至有时伤心地哭都是正常的，但如果因此而长时间闷闷不乐、发脾气或对误解的同学总是耿耿于怀，就是不正常的情绪。

情境二：

1、课件演示：放学时，李萌看到几个在前边，她叫了几声，可是她们没有理她。她生气地走了。

2、讨论，交流。

二、反思问题

1、李萌为什么总会遇到不顺心的事？我们帮她找找原因

2、小组讨论交流。

3、金钥匙：我们要积极面对生活，及时沟通，乐观处理，凡事要多往好处想，要宽容些。这样烦恼就离我们远走了。

我们再遇到类似情况要处理好哟。可是有些事情不是我们自己造成的，但却会给我们带来无法回避的烦恼。

三、遇到这样的烦恼，该怎么办？我们来给个合理的建议。

情境三

爸爸妈妈又吵架了，我怎么办？情境四

小明本来说好今天去踢球的，可是偏偏这个时候下雨，小明很烦恼。

1、小组讨论、交流。

2、选出最佳方法。送个小礼物给你。

3、小结：遇到烦恼，不要用烦恼对待烦恼，我们无法回避的烦恼，就要勇敢面对现实，寻求排解的好办法。

（设计意图：坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童的原则。从学生的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进。引导学生说真话，吐真情，重视生活的价值。）

活动三走出烦恼

1、我们帮助李萌走出烦恼，帮助小明走出烦恼，我们的烦恼解决了吗？谁有烦恼需要帮助？

2、烦恼箱中抽出我们身边的烦恼，解决它。（拿烦恼箱子下去，哪个小组抽，共同解决。）

3、生活中虽然有烦恼，但是有些同学正确对待烦恼，走出烦恼，很快乐，谁来分享一下平时自己排除烦恼的方法。送小礼物。

4、总结排解烦恼的方法，并编成儿歌

烦恼烦恼人人有，烦恼别往心里愁。憋在心里真难受，巧用方法赶它走。遇事要往好处想，及时沟通最恰当。

适当场合哭一哭，找个朋友诉衷肠。看书、唱歌、写日记，健康成长我最棒。

设计意图：根据学生的实际，努力超越教材，活化教材，积极创设情境，联系生活实际，“有意识地”把儿童带回到真实的生活中去，体现“多一点活动，少一点说教，多一点开放，少一点呆板”的教学理念，真正做到让品德与社会课“活”起来，激发学生的思想道德情感，提高学生的道德认识。积极调动学生自己已有的生活经验，通过评议、编儿歌，帮助他们排遣烦恼。

活动四：埋葬烦恼

一、当堂检测（课件出示）

这节课同学们学的很认真，下面检测你的学习效果。

1、选择正确做法。

2、判断对错

3、共同回想走出烦恼的方法。

二、布置作业

烦恼箱里有很多烦恼，没有处理，下课后，和老师一起把烦恼箱埋掉，以后我们就用今天学到的方法来走出烦恼，健康快乐成长。

设计意图：采用学生乐于接受的生动活泼的方式，帮助他们认识和解决现实生活中的问题，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。

今天的课就要结束了，我们拿到一把金钥匙，有了《走出烦恼歌》，相信我们一定会快乐成长的。老师最后要送同学们八个字，（板书），这是快乐法则，一定要牢记呀。好，今天的课就上到这里，我们用《走出烦恼歌》结束我们今天的课吧。

板书：走出烦恼

积极面对乐观处理