《猴子蒸糕》教学设计_猴子蒸糕教学反思
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《猴子蒸糕》教学设计
教学内容：《猴子蒸糕》 教学目标：
1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。
2、通过多媒体课件对音乐的播放，让学生在看中学，通过可爱的卡通形象了解歌曲所表达的意思。
3、通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，在了解壮族音乐曲调的同时，总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，加强学生对劳动的热爱。教学重点：
欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的风趣、活泼特点。教学难点：
通过欣赏，了解壮族音乐的曲调特点。教学准备：
多媒体课件、猴子和小狗头饰 【课前三分钟】
今天的课前三分钟我们一起来欣赏一首歌曲《弯弯的月亮》 教学过程：
一、导入新课
1.师：今天老师给大家带来了两个动物朋友，大家看他们是谁看，？（出示小狗、小猴头饰）师：呀小狗和小猴要给我们讲个故事，请同学们认真听认真看，他们之间发生了什么呢？
二、欣赏歌曲
（一）初听：（播放动画歌曲）师：谁来说说。生：····· 师：（评价，你听的仔细。故事讲得真完整、你的口才真不错，你有一双会聆听音乐的耳朵）同学们故事告诉我们了什么样的道理呢？哪位同学来说说？（找学生来叙述故事情节）师：阐述道理：不劳动者不得食，只有付出辛勤的劳动，我们才能得到收获。（评价同学的归纳都真好）
（二）出示主题，发声视唱练习
接下来我们就一起来学习这首富有劳动意义的壮族民歌《猴子蒸糕》。壮族是中国少数民族人口最多的民族，在他们四五岁的时候就开始学唱民歌，所以唱歌成了壮族人民生活中不可缺少的一部分。要想学好歌首先咱们先来练练声？请同学们注意你的演唱姿势和演唱状态。师：点评学生的声音位置，及时的纠正问题。
（三）学唱新歌
师：下面让我们完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲分为几段？小猴和小狗的情绪是怎样变化的呢？
生：共分4段。小猴和小狗情绪是怎样变化。（生：。。）师：评价。说的真不错。
师：那你能根据歌词内容，旋律的变化等来模仿出小猴和小狗的语气和动作吗？告诉同学们两个模仿的诀窍。想不想知道！1面部表情2肢体语言。咱们来试试哈。我来找找咱们的那个同学拥有表演的天赋。
师：评价。你的小眼神、小动作把人物的形象表现的太好了。可以当演员了。你真棒。（1）学唱12段
1.师：刚刚发现有同学已经会唱歌曲的第一段了，下面请同学们跟着钢琴清声的哼唱第一段。重难点解决
2．接下来咱们一起来欣赏第一段和第二段的录音，听听看两段的旋律相同吗？ 生：（相同）
3.师：能不能试着哼唱第二段旋律。生：（。。）
4.师：要把这首歌唱好，首先要将歌词读正确，要注意每一个咬字和吐字。咱们一起来读读。（在读的过程中纠正学生的语气）
总结：要用心去体会歌词的意思，注意语气。随音乐演唱。师：评价（2）学习34段
请听第三、四段录音，想一想：小狗与小猴子的心情和表情应该是什么样的？应该用什么样的声音与动作来表现小狗与小猴子？ 出示歌词，一起来表演一下。1.随歌曲旋律哼唱。
2.加入表情和动作去演唱。3.完整唱
四、歌表演，拓展、展示评价 1.创编节奏型表演歌曲。
2.分组进行讨论，应该怎样演。（提示：道具有粉糕、蒸锅、头饰）3.一组表演，另外一组给予评价
五、小结
同学们演得真不错，老师想问问你们，通过这节课我们懂得了一个什么道理？不劳动者不得食，劳动最光荣！
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