流体教学设计_教学设计流体力学

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《气体压强与流速的关系》教学设计

阜新市第十中学：崔英红

一、学习目标：

1、知识目标（1）．让学生初步知道流体具有流动性。

（2）．让学生初步了解流体压强与流速的关系。（3）．让学生初步了解机翼升力产生的原因。

（4）．让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。

2、能力目标（1）．通过实验使学生加强动手实践能力。

（2）．培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。（3）．通过小组讨论培养学生的语言表达能力。

3、德育目标：使学生加强爱科学和应用物理知识分析解决研究实际问题的探索精神。

4、情感目标：通过本节课的学习进一步感受物理学的魅力，从而更加热爱物理。

二、教学重点、难点

重点：初步了解流体流动时压强的特点。

难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。

三、教学器材：

学生探究实验材料：乒乓球、漏斗、小纸船、纸张、矿泉水瓶、杯子等。

四、教学流程

（一）引入课题 这一节课我是这样导入的：让学生做两个“漏斗”吹球球不走的小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，一个朝上，一个朝下，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来，然后实验。实验现象与学生猜想不一致，激发学生疑惑和强烈的好奇心，引入今天的课题“流体压强与流速的关系”。那么什么是流体？ 教师答：液体和气体都具有流动性，统称为流体。如：空气、水等。流体流动时的压强称作流体压强。空气和水流动时有快有慢，那流速变化，流体压强是否变化，如何变化？ 师：好，我们今天就来研究流体的流动速度与压强的关系。

（二）进行新课

1、学生做一做，比一比：课本91页的想想做做。

看谁能使硬币跳的最高，是什么力量能使硬币跳起来？讨论交流并回答：

这时硬币上下方的空气产生的压强大小关系？怎样才能使硬币跳起来？流动空气的压强跟流速有什么关系？

2、学生提出猜想，设计实验，解释现象。

（1）请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。（2）纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象。3.精讲点拨

引导学生分析这些实验：

（1）.实验中的研究对象为什么会运动？（研究对象的两面存在压强差）（2）.什么原因造成了压强差的存在？（3）.这些实验共同说明了一个什么问题？ 4.讨论总结：

并指出，液体和气体都是流体，可以类比。

结论：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

5.根据课本92页想想做做组织学生制作飞机机翼模型，并提问：把细绳拉平绷紧，用嘴对着“机翼”前端的位置，用力水平吹气，可以看到什么现象，为什么？学生制作，实验，观察现象，交流分析产生升力的原因。

师：现在我们的研究活动以小组进行，请大家在小组内积极地讨论、研究方案，积极地用眼睛去观察、用大脑去思考，并把你们发现的问题记录下来，然后全班交流。看看在实验中能发现些什么？集体的力量是巨大的，看看哪一小组做得最好？

（学生开始实验、探究、讨论，教师巡视各组的实验情况）7.组内交流讨论

学生阅读92页最后一段，记住向上升力的原因：

由于机翼上方空气走过的路程较远，空气流动比下方要快，压强要小。与其相对，机翼下方空气流动较慢，压强较大，上下的压力差造成了对飞机一个向上的升力。

（三）解释现象

（1）鹰在天上滑翔。

（2）当一辆车从地上快速驶过，地上的落叶纷纷在车后向上飞舞。

（3）两船平行行驶发生的海难。

（4）喷雾器喷水。

（5）窗户被外面的大风刮开。

（6）当大风吹过屋顶时，往往会把屋顶掀开，这是为什么呢？在龙卷风到来之前，我们是不是应该是关紧门窗呢？

（7）为什么火车站台都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域？

（8）引入课题的两个场景。

（四）随堂练习

1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。流体的压强与

有关，流速越大的位置压强反而越小。

2..如图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方 气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____.3..在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险.这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____

（五）．拓展提升

1.几十吨重的飞机能够腾空而起的原因在于飞机的机翼，迎面吹来的风被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上下对称，机翼上方气流速度大，对机翼的压强

；下方气流速度小，对机翼的压强

。因此在机翼的上下表面产生了，这就是向上的升力。

2.轮船在水中平行航行，为了安全，都要保持一定的间距，若靠得很近，极易发生碰撞。我们在江中游泳时，也不能太靠近行驶的轮船。用所学的知识解释其中的道理。3.飞机机翼上凸下平的特殊结构使飞机获得向上的升力，在现代生活中，有的跑车尾部安装了一种“气流偏导器”。它的主要作用是当跑车在高速行驶时能让车轮更好的抓紧地面。请解释其中道理。

（六）．总结

（七）布置作业

1、课堂上没有做的实验课后可以动手做一做再体验本节的知识。

2、实践活动：制作一个飞机模型，在操场上进行表演，比一比谁的模型飞机在空中飞行的时间长。

3、有兴趣的同学可以查阅资料了解一下飞机的机翼有几种，它们的升力是如何产生的？