高架桥教学设计_壮观的高架桥教案

高架桥教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“壮观的高架桥教案”。

《壮观的高架桥》教学设计

龙联学校 马永利

教学目标：

1、知识与技能：

了解高架桥的功能，知道高架桥与人们的生活息息相关；能凭记忆，想像和运用自己喜欢的工具材料。画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。学习评价词汇：壮观、气势磅礴、优美、节奏、装饰性、层叠、对称。

2、过程与方法：

在记忆活动中，了解高架桥的功能；在比较观察中,学习选择不同视角观察高架桥与景物。

3、情感、态度、价值观：

学会关心生活，体会现代化交通枢纽的气势磅礴。教学重点：

能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型，川流不息的汽车和其他景物。教学难点：学会景物的取舍，突出中心点。学习选择不同视角观察高架桥与景物。能画出有“遮挡、空间感”的高架桥，车辆和背景等物象。教学时数：1课时

教学方法：启发谈话法、观察发现法、比较分析法 教学准备：课件、教具。板书设计： 壮观的高架桥 造型 视角 感受 教学过程：

一、诗歌猜迷导入：

1、师：同学们，老师读一段诗歌你们猜猜是什么？（出示课件）小结：繁忙的交通导致了城市高架桥的出现。

2、欣赏认识高架桥(仔细观察)

3、小结：引导分析高架桥的功能，现在的高架桥越来越多了，你们说说它有什么功能呢？(增加交通流量，使交通顺畅。)

4、今天，让我们当一名设计师，设计更美更壮观的高架桥。(板书课题：壮观的高架桥)

二、课堂发展：(一)、出示课件，引导学生了解学习任务：

1、比较观察：各种各样的高架桥。(板书：造型、视角、感受)引导学生阅读课本图片《壮观的高架桥》，从造型、视角、感受等方面欣赏评价。

2、出示评价词汇: 感受类——壮观、气势磅礴、优美、节奏、装饰性;造型类：层叠、对称。

(二)、1、找一找，高架桥用得最多的是什么形状和什么线条？（圆形、人字形、曲线、直线）

2、从不同角度看高架桥，给你什么感受？

启发了解视角：平视、俯视、仰视。(师生互动，用身体语言表现不同视角的动态。)

3、观察高架桥有什么设施？

局部分析：高架桥的路面、防护栏、桥墩、灯柱、指示牌、周边环境等造型、色彩、花纹特点。(三)、欣赏学习：学生作品。

1、欣赏课本学生作品，了解画面的空间感，物象的遮挡等关系的表现。

2、师简单表现“近大远小”的空间关系。(四)、创作表现：壮观的高架桥。

根据回忆，画出壮观的高架桥。出示作业要求（课件）

1、学生自主学习绘画步骤。（1）、选取高架桥视角。勾出高架桥。（2）、添加车辆。（3）、配画背景。

2、学生自主完成创作。

三、展示与评价：

分享评价：我是最棒的设计师。

1、出示评价点： A、造型壮观，主体突出。B、构图饱满，色彩对比。C、有视角取向，有空间感。

2、自评互评相结合。

3、情感教育：关心生活，爱护环境。

四、课后延伸：手工制作，用生活中不同材质制作一幅高架桥作品。