美术与手工 第三周教学设计_美术手工制作教案

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《美术与手工》——剪纸

教学目标：

1.了解传统民间剪纸活动和民间剪纸的表现形式。

2.掌握剪纸的装饰纹样：月牙纹和锯齿纹，并将这两种装饰纹样运用在动物剪纸中。

3.能够自行设计剪制一幅剪纸作品。教学方法：

讲授法、作品分析法、示范法、讨论法 教授课时：8课时 教学内容设计： 第一课时

一、简单介绍剪纸的基本特点：

千刻不落、万剪不断的完整性、趣味性、实用性、装饰性

二、展示经典民间剪纸作品，介绍剪纸的主要风格

（一）北方剪纸：淳朴厚实、豪放粗旷

（二）南方剪纸：玲珑剔透、纤细秀丽

三、学生收集作品展示

课后反思：

课堂气氛比较活跃，学生对这门课还是比较感兴趣的，也给我更大的动力！但第一次布置作业，完成率非常低，追究原因还是我前一节课没有讲清楚具体要求，也没有给他们在课堂上一些提问的时间，这是今后要注意的地方。

第2-3课时

一、借助作品，介绍两种剪纸的构图形式

（一）不对称式（自由式、均衡式）：自由、灵活富于变化

（二）对称式（上下、左右、上下左右）：庄重大方，有稳定感

二、喜字的剪法（左右对称式）主要步骤：

1.展示成品；

2.分解步骤：对折→画草图→动手剪→展开检查； 3.学生练习，教师巡视指导； 4.学生作品展示，教师点评。

三、花边的剪法（左右对称式）主要步骤：

1.展示成品；

2.分解步骤：向上折、向下折→画草图→动手剪→展开检查； 3.学生练习，教师巡视指导； 4.学生作品展示，教师点评。

课后反思：

第一次上这种以示范为主的课，尽管面对的是中职生，示范规范、具体是必须的。第二个“花边的剪法”由于时间比较紧，没有时间指导和评价。另外，在示范画图的时候出现一些漏洞，今后课前准备要做足啊！

第4课时

一、借助图片，介绍对称蝴蝶的各种变形剪法。

二、教师示范画图，先画出外轮廓，再根据其形状设计花纹，并剪出作品。

三、小组作业：以小组为单位，每人试着设计剪一只对称式的蝴蝶，共同完成一

幅蝴蝶剪纸作品，可以添加一些装饰画。

四、小组作品展示，教师点评。

课后反思：

从本节课起，我采纳了杨老师的建议——小组活动，为了增进组内同学的感情，我布置了这个小组作业，学生们都非常乐于参与，第5-6课时

一、导入：同学们，前面我们讲了几种对称式剪纸的剪法，有喜字的剪法，花边的剪法，还有就是对称蝴蝶的变形剪法，你们瞧，这些动物形象都是用什么形式表现的？（剪纸）今天这节课我们就来一起学习动物剪纸。

二、进入主题：

1.探讨动物剪纸中的图案特点，你们能不能根据教师提供的剪纸中，发现动物剪纸中图案的特点呢？并说出这些装饰纹样的名称。

知识点：

月牙纹：是一种弯曲的，宽窄、长短不一的月牙形线纹，它是随剪刀的运动，自然形成的各种弧形。它的变化很多,应用广泛,如动物、人物的眉眼和花饰等。

锯齿纹：是一种排列整齐，形似锯齿的纹样。利用锯齿纹的疏密、曲直、长短、大小等变化和对比，灵活地表现不同物象的质感，如表现动物软软的绒毛用细密的锯齿纹，而表现硬实的鬃毛则要用刚健的锯齿纹。

2.示范教学：教师边示范这两种纹样在动物剪纸中的应用，边写出步骤。P26 板书：方法步骤：（1）起稿

（2）图稿剪纸化

（3）用深颜色把要剪去的部分标示出来（4）剪刻

3.学生第一次作业：根据以上步骤，自己设计一个动物图形的剪纸。可以参考资料设计。（教师提示：“设计时应注意的是什么？从外形、图案两方面考虑。”并将它剪好。）4.教师个别指导。

三、展示学生作品，学生自评、互评、教师点评。

你最喜欢哪个同学的作品？为什么？（点值得我们学习。）

知识点：

动物剪纸的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪影的效果，可以突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的特征更加明显，让我们一目了然。

四、布置作业：

学到这里，很多同学们肯定对动物剪纸都有自己新的认识和想法了吧，你可以在刚才的剪纸作品上继续加工完成，如果觉得自己做的不够好的同学，也可以重新剪一个。老师这里有一些其它动物的作品，可以供大家参考。这个周末每人完成一幅动物剪纸的作品，并套在白色纸张上面，下周三上课之前上交作品。第7-9课时

课堂作业：运用锯齿纹、月牙纹等纹样自行设计剪制一幅剪纸作品。