诗海拾贝 教学设计_诗海拾贝教学设计

诗海拾贝 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诗海拾贝教学设计”。

一、导入：

1、我国有着五千年的文明史，诗歌更是文学长河中的一颗璀璨的明珠。这几天，我们一直在诗海中畅游，相信大家都拾到了属于自己的美丽贝壳。在这段时间的学习与活动中你积累了哪些诗歌，能与大家一起分享吗？

2、同学们，从你们口中吐露出来的颗颗璀璨的明珠，让祖国五千年的文化更加熠熠生辉。你知道我国最早的诗歌总集是什么吗？（《诗经》），是的，从《诗经》开始，诗歌已经有两千多年的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。

3、把活动记录放好，看着这规整的活动记录，就知道这些天大家一定有许多收获大家一定都跃跃欲试了，要把收获展示给大家了。

二、诗海拾贝----诗海杂谈（交流诗歌的知识）

主持：同学们，走进诗海，就要了解这一颗颗已经有2000多年历史的明珠。在这段时间的实践活动中，你们都了解到哪些知识呢？我们来分组汇报你们的实践结果吧！（分组汇报实践结果）

1、第一组：组长：我们小组要带领大家回顾一下我国诗歌从古至今的变化也就是由古代诗歌到近代诗歌的演变。（出示表格）

（1）古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

①古体诗歌的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府——宋词——元曲。②近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。（2）现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。

现代诗还有以下几个重要的特点：

1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；

2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；

3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。

（3）古诗与现代诗是有区别的。新诗一般没有太多的束缚，句子可长可短，韵脚的要求不太严格。

古诗在每行的字数上都有严格的规定，韵脚要求严格，还有必须用典或颈联、颔联对仗等方面的要求。

2、第二小组：组长：实际上，诗歌的分类方法还有很多，我们几个小组分别进行了归类

可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗„„

可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗„„

可以按形式分：格律诗、自由诗„„ 按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗„„ 按国家和作者分：外国诗、中国诗 按创作方法分：诗歌、民歌或童谣

按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗

3、第三组：我们还搜集到一些诗人有趣的别号呢? 人所共知，唐代著名诗人李白被人们称为“诗仙”，杜甫被人们称为“诗圣”；而唐代还有诗人被称为诗佛、诗魔、诗豪、诗囚，恐怕知道的人就不多了，现介绍如下：

诗佛——王维

王维多才多艺，工诗善画，兼通音乐，书法也有很深的造诣。苏轼评论他的诗画，称其是：诗中有画；画中有诗。”

王维以诗才闻名于唐开元天宝年间，当时有“天下文宗”之称。其山水田园诗更是令人大开眼界，与孟浩然等被人们称为“山水田园派”诗人。但有些诗，佛老消极思想浓厚，后世也就有人把他称为“诗佛”。

诗魔——白居易

白居易，字乐天，号香山居士。是中唐时期一位伟大的现实主义诗人。他的诗富有情味，雅俗共赏，连普通老太太也能听懂，流传很广。有书记载，白居易初到长安，拿着自己的诗作去拜见在朝作官的名诗人顾况。顾况看到白居易的姓名，熟视半天才半开玩笑地说：“长安百物皆贵，居大不易！”但当他读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的句子时，连连赞叹说：“有句如此，居天下亦不难，老夫前言戏之耳！”白居易遂名声大振。

白居易的诗流传下来的有三千首之多，由于他酷爱吟诗，加之他又有“惟有诗魔降不得，每逢风月一闲吟”的诗句，后人就以“诗魔”称白居易。

诗豪——刘禹锡

他常和白居易往来，酬和颇多。刘“善诗精绝”，白居易赞扬他的诗说：“刘君诗在处，有神物护持。”推刘禹锡为“诗豪”，意即诗人中的豪杰、出众者的意思，后人也就据此而称之。

诗囚——孟郊

孟郊的诗有着感人的生活气息。有些诗以朴素的语句表达了深切的情思，如著名的《游子吟》就是描写一种真诚而执着的情感，在劳动人民中间广为传诵。

诗奴——贾岛

贾岛一生不喜与常人往来，他惟喜作诗苦吟，在字句上狠下工夫，著名的“推敲”故事就出在他身上。他曾在“独行潭底影，数息树边身”这两句并非绝好的句子旁注有一小诗：“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故册秋。”可见他在锤炼词句上下的工夫之深。

正因为孟郊、贾岛都以苦吟著名，所以后人把他们二人并称，历来有“郊寒岛瘦”之说。并称诗囚。诗鬼——李贺

李贺，晚唐诗人。一生体弱多病，27岁逝世。李贺诗的艺术特色是想象力非常丰富奇特，色彩瑰丽。尤其是写神仙鬼魅的作品，常常让人感到幽灵出没，阴森可怖。因此，后人称李贺为“诗鬼”。

古代诗人的雅号拾趣：

4、此外，还有不少有趣的雅号呢？ 李白为“诗仙”

杜甫为“诗圣”

陈子昂 为““诗骨”

王勃 称 “诗杰”

李贺为 “诗鬼”

贺知章称“诗狂”

王昌龄为“诗家天子”

苏轼称“诗神”

5、世间万物在这些诗人笔下是如此生动传神，其实诗句不光是背诵的，在我们的日常生活中都可拿来用的，既能使我们表达的意思更生动，还可以增加幽默效果。

1）在期末写评语时，老师会祝你来年（）。

2）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（）。3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（）

4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（）宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个朴素的道理。

5）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（）

6）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的思念。

7）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）在表达对远别好友的深情厚谊。

8）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。

9）昨晚有一首数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）

10）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（）我赶紧把爷爷的话打住：（）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

三、诗海拾贝——诗海吟唱

1、诗人用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，叩击着一代又一代人的心灵，给我们以美的享受和艺术的熏陶，就让我们再次轻扣诗歌的大门，走进诗海，与诗同行。（诗歌朗诵会，推介会）

2、诗歌想象丰富，节奏鲜明，音韵和谐，可诵、可画、可歌、可舞，好诗共欣赏。（水调歌头、虞美人）演唱

四、诗海拾贝——诗海竞帆 在这次实践活动之中，同学们还动手制作了精美的手抄报，把自己在实践中收获到的知识写写画画，呈现给我们，下面我们就请同学们展示他们的杰作吧。

学生展示手抄报

五、诗海拾贝——拾贝有感 这么长时间的学习，同学们一定有不少感受吧。有什么想说的，与同学进行交流。同学交流实践活动感受

六、教师总结

1、我们已经叩开了诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。

2、作业：课后我们写一个小总结，先简单写一写自己是如何开展活动的，再重点写一写活动中的收获、感受，最后简单说说活动的意义，也可谈谈自己在今后活动中需要改进的地方和今后方向。