走进图书馆教学设计_走进图书馆教案

2020-02-27 教学设计下载本文

走进图书馆教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“走进图书馆教案”。

语文实践活动

走进图书馆

活动目标

1、在实践中学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。

2、培养独立探索、自主学习的能力。

3、培养阅读兴趣和合作精神。活动准备

1、制作读书卡卡片。

2、制作多媒体课件。课时安排

一课时活动过程

一、导入

二、自主学习

1、阅读短文《走进图书馆》，找出走进图书馆我们可以有哪些收获？

2、如何检索名家名著？

3、如何查检工具书？

4、怎样做摘录、做读书卡片？探究、归纳、交流。教师明确（PPT）

（1）阅读短文《走进图书馆》，看看走进图书馆我们可以有哪些收获？明确：走进图书馆，我们可以轻轻地叩击知识的大门，在知识的世界里漫步，吮吸丰富的营养，品尝求索的艰辛，感受成长的快乐；走进图书馆，我们可以寻觅英雄人物成长的足迹，聆听伟人谆谆的教诲，“与大师交友”，“与真理交友”；走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料的能力。（2）如何检索名家名著？

先到借书处，检索书目。在掌握中国图书分类法的基础上，检索你要找的名家名著。

（3）怎样做摘录、做读书卡片？摘录的方法：

①照录原文的某些部分；

②用自己的话记下需要摘录的内容要点。做读书卡片的方法: ①每段资料要标目，指出这段资料属于什么类别。②摘录的内容要有所选择，应选取最有价值的资料摘录。

③卡片上要注明资料的来源：书名、篇名、作者、页码、出版社、出版日期。如果是报刊上的资料，要注明报刊名称、日期、第几版或第几页，以便引用时核对。

④卡片盒内要有分类导片。导片略高于一般卡片，上面写上目录，便于查找。⑤卡片要定期整理。这样做，一方面可以使分类更加合理，另一方面也是对卡片内容的复习。读书文摘卡

类别议论文书名(篇名)

读书的乐趣作者约翰-卢保克译者少波

内容摘录书籍记述了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。

书籍为我们建立起一座完整的、光怪陆离的思想之宫，这是千真万确的。书籍在我们的日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。我们读书时，有如同最高尚的先哲们携手共游，飞跃无数迷人的仙境和神奇的国土。

自然科学、艺术、文学、哲学——总之，人类思想所发掘的一切，人类劳动所创造的一切——千百代人用苦难的代价换来的一切经验，所有这一切，都在书籍的世界里等待我们。

三、巩固新知