做好就业与自主创业的准备教学设计_做好就业准备教学设计

做好就业与自主创业的准备教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做好就业准备教学设计”。

综合探究：做好就业与自主创业的准备

深圳市宝安中学 郭丽丽 高中政治

一、教学目标：

课堂教学要注重生成性。教师在引导学生参与讨论过程，抓住学生思维的闪光点，鼓励学生形成良好的思维品质和学习方式。2.对话教学

教学就是教学生学会学习。教学是拥有教学理论素养的教师与学生进行沟通的文化，通过对话教学，在民主、平等的基础上沟通与合作，形成教学的自然生态，从而在对话中创造与生成。

四、学习方法：合作与探究

主要立意：

通过合作探究活动，生生合作、师生合作和谐、民主的氛围中进行交流和讨论，发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，让政治课堂融动起来。

通过合作探究学习，培养了学生的合作精神、批判精神、求证精神。

五、教学过程：

（一）课前活动系统：学生上网调查活动：

调查主题：全国就业形势现状和深圳市就业形势。

设计意图：

1.让学生动起来：鼓励和引导学生搜集资料，分析资料，培养学生搜集、分析、整合信息的能力。让学生走进生活，感悟生活，提升对生活思考。

2.让知识活起来：让学生走进生活，体悟生活，升华理性。深圳是创业的舞台，通过深圳这个创业的舞台现实，引领学生走进生活，思考创业的条件与素养的要求以及竞争优势。同时，感悟深圳对人才需求，提升对职业理想构建的社会取向的认识。

设计方式：两个小组，分工合作。

设计要求：网上查阅资料，了解全国就业形势；走访深圳人才市场，听取父母或者亲戚等就业或者创业过程和形势的认识，归纳出当前我国和深圳市的就业或者创业形势现状，提升认识。

（二）课堂活动系统：

教师过渡，进入课前准备系统中两组探究活动的成果汇报阶段：

“五一节”期间，我们布置了一份特殊的作业，分组进行了“全国就业形势”、“深圳市就业形势”的调查与探究。下面有请我们两个小组代表展示他们的成果。首先请“全国就业形势调查小组”。

讨论

设计的思路：学生讨论与书写，未来职业蓝天，教师指导。引导学生畅谈而有感而发，教师评价、引领与提升，形成理性。

学生畅谈：

学生1：我选择工资高的职业，赚多点钱，有了钱就可以干很多自己喜欢的事情。比如„„ 教师评价：人要生存与发展，必须具有一定的物质基础，才能在物质基础上腾飞起理想的翅膀，但是老师要提醒，君子爱财，取之有道，用之有度，相信你能够做到这一点。

幻灯片板书：物质基础

学生2：我想成为一名大学老师，我觉得这一职业比较稳定，当老师福利也好。还有一个原因是现在那么多大学生找不到工作，除了一些客观原因，大学生的自身素质也是一个方面，假如我成为一名大学教师，我会尽自己的能力培养符合社会需要的人才，就像《非你莫属》节目中的李一舟那样。

教师引领：你不仅是一个为自己理想而奋斗的好孩子，更是一个“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的时代青年，相信未来你必然是一个责任感、使命感很强的人，更是一位优秀的大学教师，我们共同祝福你。幻灯片板书：服务社会、顺应时代

学生3：我想当一个证券投资分析师。我觉得太稳定的生活很容易让人失去激情，我喜欢冒险一点的，常常能感受到不同的东西。在证券业工作，提供给客户专业的证券投资意见或建议，间接地和各个阶层，各个领域的投资者进行博弈，我享受博弈取胜后带给我的快感以及业绩的提升。高工资高待遇以及激烈的竞争、博弈让让生活充满冒险和刺激。教师奔放激情：原来外表斯文的江同学喜欢冒险和刺激，稳定的生活譬如在风平浪静的湖泊之中荡起一叶小舟，是一种淡泊的幸福。但是，冲浪在大海之中，享受快感和刺激也是一种别样的美丽。这种冒险或许也是一种创新，能够推动社会的进步，祝愿你在创新的大潮中乘风破浪，缔造出一片事业的新天地。你要好好学习啊，将来我的养老金交给你帮我投资。

幻灯片板书：具有创新意识，推动社会进步

学生4：我想当一个自由作家，让自己拥有一片自由空间，做自己想做的事情。

教师期待与祝福：孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们的人生理想与职业规划徜徉在兴趣之中，必然充满一种激情，这种激情是我们做好的内在动力，相信，未来的文字精华之中，必然有你的杰作，我们期待着这一天的到来。幻灯片板书：兴趣与爱好

学生5：我的职业理想是成为一名律师：律师能穿着笔挺的西装在激烈的法庭中与对手进行博弈，这是一件非常有趣的事情；同时，律师也能维护受害者的权益，保护应该受保护的人；当然，律师的待遇也不错，一名优秀的律师更能获得更高的薪酬，所以，我希望自己能成为一名出色的律师。将来同学们工作以后权益受侵犯可以找我啊。教师激励：你是一个很有正义感的孩子，充满了社会责任感，希望你能成为一个叱咤风云的名律师，捍卫法律的尊严，将来我们都靠你保护啦。

学生6：我想当一名建筑设计师，请大家看窗外我们学校的体育馆，看它那么高，本以为是两层的，结果只有一层，大大浪费了空间，入口门太小，给我们的入场带来不便，里面的噪音很大，让人很不舒服，我希望将来我的设计能够让这些败笔不再出现。

教师焕发感召：恩，很犀利，你是想通过自己的专业知识对类似这样的现象做一些改良或者改进，让我们所建设的东西能够物有所用。

教师整体性归纳并提升职业理想选择需要思考的要素：

同学们，你们的想法太可贵了，让我看到了你们向日葵般积极向上的生活态度。职业观是人们在选择职业与从事职业所持的基本观点和基本态度，是人生观的重要组成部分。幻灯片板书：职业观具有三个基本要素：一是维持生活,二是发展个性、兴趣, 三是承担社会义务，顺应时代发展。

职业观具有三个基本要素：首先要活下去，其次要活出自我，还要活出大我，承担社会义务。在三个基本要素中哪一个要素占主导地位，将决定一个人职业观的类型与层次。正确的职业观是把三个基本要素统一起来，以承担社会义务作为主导方向。过渡并进入

长。美国就是将创业引入教育而有效解决大学生就业最成功的国家。美国95％的财富是由创业的一代在1980年以后创造的，创业是美国经济增长的秘密武器。我们的教育应该鼓励更多的青少年去创业，而不是都涌向公务员、教师这样稳定的职业。我觉得我们需要像马云那样改变观念，创业不仅仅需要智慧，更需要迈出