罗斯福集邮教学设计_教案罗斯福集邮

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罗斯福集邮教学设计

一、教学目标：

1.掌握本课的12个生难字，积累相关词句；准确、流利地熟读课文。2.理解和概括课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的，了解记叙文的写作特点。

3.通过学习课文，感受集邮的魅力，理解集邮带来的益处。从而培养健康的生活情趣，扩大知识视野，丰富文化底蕴。

二、预习提示

1.熟读课文提出问题，并自学文中的生难字词，课上进行考察。2.要求学生查阅罗斯福先生的资料并做好记录，课上与同学进行交流与分享。

三、教学重点难点

“课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的”这个问题，引导学生学习概括课文内容的方法；理解文中意思，感悟罗斯福集邮的意义。

四、教学过程

本课设计为一课时，教学方法主要贯穿导——读——悟——赏。1.激情导入，揭示课题（5分钟）

 大家认识屏幕上这个人吗？对 他是美国总统奥巴马，那这一位也是美国总统谁来给大家介绍一下他？（考察学生课前资料的收集情况）他是美国历史上唯一一个连任四届的总统，在20世纪深受人们的爱戴和称赞。主要是因为他的两个伟绩：一是罗斯福新政帮助美国度过了经济危机，二是二战中使美国

迅速稳定、发展。

 这么伟大的人一生都执著于一个爱好，那就是集邮。他曾说：“我相信，集邮会使人成为一个好公民。”同学们？你相信这句话吗，不用急着回答我们今天一起学了《罗斯福集邮》后，你就自然明白了。请大家打开书，把课题和作者读一遍。好，大家伸出手指跟着老师写一遍。

2、指导朗读，整体感知（5分钟）

 刚刚说了，这是一篇叙事的文章，也就是讲故事。所以大家读的时候，主要是要读准确、读流利把故事娓娓道来。所以语速和感情都要适中，下面请一组同学为大家示范一下。在读的时候，大家想一想说了一个什么样的故事？好，请同学用自己的话简单的复述一下这个故事。

3、故事梳理，质疑研究（15分钟）

 下面请大家自己快速的默读课文，找出易错的生字词，我们接下来要玩一个游戏。谁是识字大王？好现在大家把书合上。请一位同学来读一读。其他同学打开书，把这些词语圈出来。 看来大家掌握得还不错，那你明白它们的意思吗？其实这些词句都是来自课文中，我们通过具体学习课文来理解它们。请看第一段，请三名同学起来每人读一句。这一段主要告诉了我们什么，谁知道？（罗斯福爱好集邮）

 接下来就讲了“他是如何集邮的？”大家告诉我是从第几段到第几段？好请同学们与同桌一起合作阅读和讨论2~5，概况出每段的段意？

大家来接读一下， 最后一段讲了集邮的收获，“集邮者得到的益处是这样的多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。”是怎么理解罗斯福集邮的收获？他的收获到底什么。

4、提高写作，课文示范（5分钟）

这是一篇记叙文，有谁知道记叙文的六要素？（时间、地点、人物……）那我们再看课题，它是叙事还是写人，从哪里看出来的？（叙事，主要把事情说清楚，要抓住事件的起因、过程、结果。）老师在这里还要告诉大家一个写好记叙文的小秘诀，那就是有点有面叙事，面要略写，点要详写。大家自己结合课文谈一谈。

5、拓展迁移，巩固知识（5分钟）

 集邮的收获真是不小啊，谁还知道有关集邮的名人名言？老舍有一句,仔细品读这句话，你 到这里我们对这一课的学习就告一段落了，同学感兴趣的话下去后可以自己继续学习，了解罗斯福、了解集邮。

（1）字词222，（2）本课练习册，（3）收集3个“集”

6、布置作业：字的成语，并解释，（4）自己观察邮票然后设计一张邮票，对“我的邮票“进行说明。集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。