观看辩论赛教学设计_辩论赛教学设计

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观看辩论赛教案

北师大燕化附中马熙玲

一、教学目标：

知识目标与能力目标：

1通过观看辩论赛让学生了解辩论赛的规则，熟悉辩论赛的程序。

1、通过观看辩论培养学生的听说表达能力

2、通过观看辩论培养学生的独立思辩的能力。情感态度价值观：

让学生关注社会关注生活，我们的学生应该有一种关心社会的精神，用一位名人的话说，就是要有一种指点江山的精神。

二、重点：通过辩论培养学生的听说表达能力，独立思辩的能力

三、难点：培养学生的综合表达能力

让学生注意从四个角色的表演、语言运用及思维敏捷等方面去记录。小组讨论，看后点评并说出谁去谁留的理由。

四、教学过程：。

（一）由2006年挑战主持人16进10导入

学生观看挑战主持人中的小品《西天路上特别法庭》（10分钟左右）

（二）教师铺路

1、让学生注意从四个角色的表演、语言运用及思维敏捷等方面去记录。

（三）小组讨论

2、小组讨论，看后点评并说出谁去谁留的理由。

3、各小组派代表发言

（四）第二轮观看挑战主持人中的郑雷、杨帆两人的辩论： 《主持人表演利大于弊》《主持人表演弊大于利》

（五）1、小组讨论，给出谁去谁留的理由。

2、各小组派代表发言说出谁去谁留的理由。

五、各小组就刚才两轮的辩论谈谈感想及收获并说出辩论中应注意的地方。

七、作业：自己准备辩论话题： 网络使人们亲近 网络使人们疏远