美丽的集邮册教学设计_美丽的集邮册教案

美丽的集邮册教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美丽的集邮册教案”。

美丽的集邮册

教学目标：

1.认识本课13个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国 热情。

3.激发学生的集邮热情，自己设计邮票。

教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面。

教学难点:体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。教具准备：课件 教学过程：

一、激情导学

（一）激发情趣，导入新课

1.同学们，你们收集过邮票吗? 谁愿意介绍一下你最得意的收藏，向同学们展示一下你收集的邮票？（请学生介绍课前收集的邮票）老师也为大家带来了许多张邮票，请大家欣赏（看大屏幕）。小小的方寸之间蕴藏着许多秘密。有一位同学，也和大家一样，他特别喜欢收集邮票，他有一本非常漂亮的集邮册，现在就让我们一起来欣赏他的《美丽的集邮册》吧，请同学们把手拿起来和老师一起板书课题：美丽的集邮册。

2.齐读课题，质疑

读了课题你想知道什么？（为什么说集邮册是美丽的？集邮册的美丽表现在哪些方面？）大家想知道的问题就在今天我们要学习的这首儿童诗里面，下面我们就来欣赏这本《美丽的集邮册》。

（二）初读感知，自主学习。1.播放课文录音，欣赏美丽的集邮册。

请同学们认真听课文录音，仔细欣赏这本美丽的集邮册。

2.请同学们打开书58页，自由地朗读诗歌，要求边读边画生字、新词。3.用自己喜欢的识字方法，独立学习生字。

4.小组学习：朗读课文，说说每一小节的主要内容。思考：从哪里看出“我”搜集的邮票是美丽的？读一读，画一画，并说说自己的感受，可适当做一些批注。

二、精彩展示

1.出示字词，指名认读。

国徽 神圣 游览 巍峨 智慧 硕果 雕琢 灿烂 不朽 能工巧匠 不朽 俊秀 轩辕柏 朝气蓬勃 传说 着魔 藏着

观察：1.带点的字有什么特点？2.你觉得哪几个字词书写时容易出错，提醒大家注意什么？

2.谁愿意读这首诗歌？（评价学生的朗读情况）

3.填上合适的词语

（）的集邮册（）的时刻（）的月色（）的传说（）的结晶（）的文化（）的山河（）的杰作

三、精讲点拨

潜心品读，读美诗歌。

重点体会：壮丽山河的美和祖国悠久的历史 1.自由朗读第一小节，说说这本集邮册的标题是什么？

板书：伟大的祖国。齐读，理解：“神圣的时刻”

2.朗读二、三小节，找出这本美丽的集邮册里有哪些美丽的邮票？ 3.哪些是描写祖国壮丽山河的？哪些是描写祖国历史长河的？

板书：壮丽山河 历史长河

4.课件出示：登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。

齐读这个句子，这样的句子读起来很美。你再能从文中找出这样的句 子吗？

出示课件，欣赏祖国的壮丽山河和历史长河。

5.指导朗读二三小节，对照图文自由读，师生对读，男女生对读。6.同学们看课文二、三、四小节，看看这三个小节的开头，你发现了什么？

每句开头的“啊”代表什么？应该怎么读？

7.有感情地朗读第四小节，再看看课文开头，说说它们有什么关系？（首尾呼应）8.齐读第四小节。

四、总结回顾

1.为什么说“我”的集邮册“美丽”？（引导学生回顾全文）

这首诗歌描绘了伟大祖国的（）、（），在方寸世界里抒发了（）之情。2.指导有感情的朗读诗歌。

这是写我们伟大的祖国，应该带着怎样的情感去读？（自豪、激动）让我们带着自豪、激动的感情再读诗歌，再一次感受集邮册的美丽。

五、拓展延伸。1.结合课文思想教育。

同学们，集邮册的美丽不仅仅是邮票的美丽，更重要的是描绘我们伟大祖国的壮丽山河和灿烂文化，面对我们美丽的祖国，我们今后应该怎么做呢?

2.出示各种各样的邮票，学生欣赏。3.请同学们课后设计一张邮票。板书设计：

美丽的集邮册

壮丽山河

伟大的祖国 ﹛ ﹜赞颂

历史长河