美丽的集邮册教学设计_美丽的集邮册教案

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《美丽的集邮册 》教学设计

城关小学

刘万平

教学内容：第六单元

第一课《美丽的集邮册 》 教学目标： 1.知识与技能

（1）使用摘录笔记学习生字新词，认识本课13个生字，并会写其中的8个。（2）熟读全文，理解课文内容，根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。

（3）通过学法指导，培养学生的自学能力。（4）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.过程与方法

（1）学习小组合作学习的形式，合作解决重点问题，体会感受作者表达的思想感情。（2）通过各种方式的读，理解诗歌内容，体会诗歌的写作特点。3.情感、态度、价值观

朗读诗歌，感受诗歌之美，感悟集邮册丰富的文化内涵，培养学生的自学能力，激发学生的集邮的兴趣和爱国情怀。

教学重点：读通课文，联系相关资料理解课文内容，激发学生的爱国热情。教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。教学准备：课件 教学过程：

一、猜谜激趣，揭示课题

1.猜谜：同学们都喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，看谁猜得着？（课件出示：

小小一张纸，四边细牙齿，朋友要谈心，请他当差使。

指名回答：邮票

2.揭示第六单元主题：方寸世界。我们第六单元主题是方寸世界，也就是指邮票的世界。邮票虽然只有一寸见方，但邮票是一个时代的窗口，包含着丰富的文化信息，从中可以了解到社会生活的方方面面，感知一个时代脉搏的跳动。集邮和喜欢读书一样，能培养人们健康的生活情趣，拓展人们的视野，积累丰富的知识。一本好的集邮册就是一部好的百科知识全书。通过本单元的学习，希望同学们喜欢上集邮。

3.揭示课题：有个叫高帆的人，他喜欢集邮，他用诗的形式来向我们介绍他的集邮册，这首的名字就叫《美丽的集邮册》，板书课题，生齐读。

4.质疑：看了这首诗的名字，你想知道什么？（为什么叫美丽的集邮册？它的主题是什么？它里面有哪些美丽的邮票？）

二、初读诗歌，理解内容

1.听诗歌配乐朗读，注意字词读音和语气和情感。

2.请同学们认一认课文当中的生词。（课件出示）谁愿意领着大家读读？（开火车）神圣 庐山 琢磨

轩辕 敦煌

歌颂

不朽

硕果 3.自读诗歌，小组合作解答：（课件出示）（1）全诗共有几个小节？

（2）集邮册的主题是什么？头一页给你的印象是什么？

（3）集邮册中的邮票表现了我们伟大祖国的美，你认为这些邮票可以分为哪几类？每一类都有哪些邮票？

（4）哪一小节表达了我更加热爱祖国的情感？ 5.汇报交流

6.小结：按总分总全诗分三大段。

三、深入导读，交流共进

（一）学习第一部分

1.齐读第一小节：第一小节主要写了什么？（介绍了集邮册的主题和首页内容）2.看图介绍国旗、国歌、国徽、圣神时刻。（播放开过大典视频）3.用庄严、圣神的语气再读第一小节。

（二）学习第二部分

1.指名都第二部分：第二部分主要写了什么？（介绍了表现祖国壮丽山河和历史长河灿烂文化的邮票）

2.看图读诗，介绍对句。（课件介绍：结构、形式、字数相同，内容相关的句子，叫对句。运用对句可以使文章内容更加丰富，语句更加优美，读起来朗朗上口。）

3.男女生看图对读。

4.解读“思乡梦、古老的歌”、“轩辕柏”“古代发明”

5.（出示：秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹！）这个“惊叹”我换成“惊讶”“惊奇”行不行？ 生：不行，因为“惊叹”是又惊讶有赞叹，而“惊讶”“惊奇”不含有赞叹的意思。

（三）学习第三部分

1.师：每当作者打开这本集邮册，心情久久不能平静：伟大的祖国就在眼前，壮丽的山河，灿烂的文化，使我久久不能忘怀。谁能试着也来读读最后一个小节？

2.为什么作者会这样喜欢这本集邮册？

生：这本集邮册记录了祖国的壮丽的山河和灿烂的文化，打开集邮册，祖国就在身边。

生：这本集邮册展示了祖国的美丽、伟大，我喜欢这本集邮册，我用这本书来赞美我们的祖国。……

（3）谁能用这段话表达你对祖国的热爱和赞美？

（4）学生齐诵。让我们在这小小的方寸世界里一起来歌唱我们的祖国吧！

四、升华拓展

1.“美丽的”集邮册的美丽，仅仅是指它漂亮吗？它还包含着什么？（内容，知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱）

2.带着这份喜欢和热爱，再读一遍这首小诗吧！（生配乐齐读）五.邮票欣赏 六.作业超市

1..把你搜集到的邮票向同学们介绍介绍。2.搜集有关集邮的知识

3.做个有心人，试试一学期你能收集多少张邮票？

板书：

美丽的集邮册

壮丽的山河

伟大的祖国

热爱祖国

灿烂的文化

（总）

（分）

（总）