不一样的你我他教学设计_不一样的你我他教案

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《不一样的你我他》教学设计

教材分析

《不一样的你我他》是《品德与社会》三年级下册，第二单元“我们共欢乐”中的第一个主题活动。通过本课学习，主旨是使学生意识到每个人互不相同，各有特点，并能意识到自己在班级中的作用，并为此而骄傲和自豪。另外，还要学会在同学交往中要相互理解，相互尊重。设计理念

三年级学生具有较强的自我中心意识，尤其是独生子女居多，他们受家庭环境的影响，往往以自我为中心，不懂得与人友好相处，不太会沟通，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，理解尊重他人的想法和选择，并进一步使学生明白正是人与人的不同组成了丰富多彩的世界。教学目标

1、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。

2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。

3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。教学重点：

了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点，并为此而骄傲。教学难点：

知道每个人想法各有不同，学会理解尊重他人。教学时间：2课时。教学过程：

第一课时

课前师生共同来猜谜语。活动一：猜猜他是谁

1、导语：同学们，刚才我们做了猜谜语的游戏，你们喜欢吗？下面我们再来做个有趣的游戏——猜猜他是谁。老师这里有几张我们班同学的自画像，可是上面没有写名字，我们来猜猜他们都是谁吧？

2、投影出示自画像，让学生们猜。

讨论：（1）从刚才的自画像中,大家发现同学们之间有什么不一样的地方了吗？

（2）哪个同学比较容易辨认？为什么？

（3）班里的同学有没有完全一样的？

3、小结：是啊，同学们各有各的外貌特点，长相都不一样。

师板书：不一样

（设计理念：根据儿童的特点，设计有趣的游戏引起学习兴趣，在游戏中初步认识到人的外貌各不相同.）活动二：画出你的想象

１、导语：我们的外貌各不相同，内心的想法相不相同呢？我们再来做个游戏（出示画有圆的图画纸）请拿出你的图画纸，这张纸上画了一个圆，你会把它想象成什么呢？发挥你的想象，把它画完。(放音乐)

２、教师巡视

３、谁愿意将自己的作品展示给大家看？请画好了交给老师。

４、收集若干作品。

５、投影仪展示学生作品，全班说画的是什么。（音乐止）讨论：在相同的圆上作画，画出的东西却各不相同，为什么呢？ 生答：我们每个人的内心想法不相同。画出的东西就会不一样。

6、小结：通过刚才的游戏，我们知道了，每个人不仅外貌与别人不一样，内心的想法也都各不相同，正因为如此才有了不一样的你我他。师完成板书。《不一样的你我他》。才有了丰富多彩的生活。

（设计理念：从学生们的兴趣出发，引起学生们学习的兴趣，感受到大家的各不相同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。）活动三：我们共同来作画。１、导语：老师发现同学们对画画特别感兴趣。所以老师今天想请你们来帮忙，把这些没有完成的作品完成，可以吗? ２、师出示未完成的作品，提出要求。

３、学生按教师的要求共同涂色。（放音乐）

４、展示学生的作品。（音乐止）

５、小结：同学们涂得太漂亮了，谢谢你们。从这些美丽的图片中我们进一步感受到，人与人之间存在着很多不一样，我们生活的这个世界就是由不同的你，不同的我，不同的他组成的。所以我们的世界才多姿多彩，充满活力。⒍、小调查：刚才我们在一起涂色的时候，有不称心的地方吗？比如，我想给小猫涂黄色，而同伴却想涂灰色呢？你是怎样做的？（学生发表自己的看法）⒎、讨论：生活中你有没有和别人想法不一样的时候呢？如果有，当时是怎样想的？现在又是怎样想的？你能理解和尊重他人的想法和选择吗？

（设计理念：通过作画这种儿童喜欢的活动，提高孩子们的学习兴趣，让孩子在快乐的活动中进一步认识到：人们的内心想法，兴趣等方面也是各不相同的。，理解、尊重他人的想法和选择。）

总结：今天我们做了有趣的游戏，通过游戏我们知道了每个人在外貌，思想，爱好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重别人。因为不同，我们的生活才充满活力；因为不同我们的生活才多姿多彩；因为不同我们的世界才精彩纷呈。同学们让我们，为我们的不同而骄傲吧！