蚕姑娘教学设计_教学设计蚕姑娘

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《蚕姑娘》教学设计

大庆世纪阳光学校 徐娜

教学目标：

1、会认“卵、裳”等生字；会写“蚕、姑”等生字；理解“衣裳、茧子”等词语。

2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步了解茧的生长过程。

3、体会茧无私奉献的精神，产生观察、研究昆虫的兴趣。教学难点：

教学重点：

1、根据低年级段要求我把识字、写字作为本课的重点。

2、通过朗读使学生了解春蚕的一生的生长过程

教学难点：体会无私奉献的精神，产生观察、研究昆虫的兴趣。教学准备：

1、课前我作好了充分的准备，制作好与课文情境相配套的多媒体课件，不同时期春蚕的图片，生字卡片等。

2、课前布置学生收集春蚕的有关知识。

课时安排：两课时 教学过程：

第二课时

一、激趣导入

1、欢迎同学们来到昆虫观察小组。想要进我的小组，可是要凭真本事的，现在我就要检测一下你们的能力

2、回顾课文内容，及时复习课文字词。

3、介绍今天的观察对象。

二、精读课文

1、读了第一段，你知道了什么？深化蚕卵里孵化出蚕宝宝，是要有一定温度的。带有情感的朗读课文。

2、蚕宝宝都有哪些变身过程分自然段朗读课文并圈画蚕宝宝的变身动词。你能用首先、然后、再次、最后概述一下蚕姑娘的每阶段的变身过程吗？

3、自由朗读蚕姑娘的变身过程。

出示变身表格：通过第一次的变身过程，你能填出蚕姑娘其他变身的过程吗？

4、经过四次蚕眠的蚕姑娘，又要变身了，她又会怎样变呢？指名读第六、七自然段。

指名回答蚕姑娘是怎样结茧的？

理解“蚕山”（出示蚕山图）可以用稻草做成柴龙，也可以用纸板做成格子状，这就是“蚕山”。

结合图片理解“新的房”（茧子）和茧子里的蚕姑娘(蚕蛹)。说说茧子有什么用途。（织衣服、丝巾、被面„„）之后，向学生展示丝制品的图片（柔软的蚕丝被，漂亮的丝巾，高贵的丝制服装等）

5、指导朗读：我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。引导学生说一说现在最想对蚕姑娘说什么？通过谈体会，引导学生带着赞美的语气读第六自然段。

出示图片，创设情境，指导朗读： 如果你是图上的小同学，你发现蚕蛹长出翅膀了。你们快看，变了，变了，变成蛾姑娘了。蚕姑娘由蚕蛹一下子变成会飞的蛾姑娘，你觉得蚕姑娘的变化怎样？引导学生带着喜悦、惊奇的语气练读第七自然段。

教师小结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。而最让我们骄傲的是我们不怕苦不怕累，辛勤劳作的蚕姑娘。蚕姑娘出来后就开始产卵，产卵后就死去。第二年春天那些卵孵化后又成了蚕姑娘。蚕姑娘的一生只有短短的两个月。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们再一次呼唤它的名字“蚕姑娘”。

三、写字环节

1、通过猜谜形式让学生猜出要学写的生字

2、分析字形。

3、范写、书空。

4、学生临写，教师巡视指导。