《蚕姑娘》 第二课时教学设计_教学设计蚕姑娘

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第二课时

教学内容：精读课文，探究新知。课时目标：

1、学习课文，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。理解“蚕床、渐渐”等词的意思。

2、正确朗读课文。

3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。教学进程：

一、复习检查。

1、认读生字新词。

2、完成课后第一题，按要求写笔画。

二、学习第1自然段。

1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”。

2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。）

三、学习课文的第2—5自然段。

1、蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5自然段。

2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？

3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？

4、学习第一次换衣服。

（1）自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。

（2）用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。（3）质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。

5、学习第二次换衣服。（1）按上面的方法自学。（2）交流。

6、学习第三、四次换衣服。

（1）自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。（2）理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思？可以用什么词语来代替？

7、学习第6段。

（1）看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？（2）重点理解“蚕山”，“盖间新房”。（3）指导朗读，重点读好“成了、成了”。

8、学习第7段。

（1）字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。“开了窗”是什么意思？“天窗”在哪儿？

（2）看图：说说蛾姑娘在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。

（3）指导朗读，“变了、变了”作重点指导。

三、总结全文

1、说说蚕的生长过程。

2、总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。布置作业：

用“渐渐”写一句话。（完成课后第4题）板书设计：

2、蚕姑娘 ABAC 卵 又黑又小

蚕 蛾 又白又胖

茧 又黄又瘦