消费及其类型教学设计_消费及其类型教案

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第三课 多彩的消费

第一框 消费及其类型（教学设计）

一、学情分析：

每一个学生都是一个实实在在的消费者，与消费密切相关，教师授课过程中要充分调动学生的学习主动性和积极性，在轻松的氛围中完成授课任务，但要能驾驭课堂，做到收放自如。

二、教材分析：

在了解了货币、商品的价格这两个消费必备的条件后，教材顺理成章的引导学生认识多彩的消费，围绕消费这一中心，教材介绍了影响消费水平的因素、各种消费类型及消费结构等方面的基本知识。由居民日常生活的各种消费场景引出影响消费水平的因素，并指出消费水平的高低主要受居民的收入和物价水平的影响，对不同消费类型进行划分和分析。

三、教学重点：影响消费水平的因素

四、教学难点：贷款消费

五、教学方法：讲授法、情境分析法、讨论法

六、教学课时：1

七、教学过程：

温故知新：

1.影响价格的因素：供求影响价格；价值决定价格。

2.价格变动的影响：（1）一般情况下，商品价格上升，人们对该商品的需求量会减少，价格下降，人们对该商品的需求量会增加。（2）价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响较大。

导入新课：从呱呱坠地之日起，我们就开始了消费，消费是我们日常生活中不可缺少的一部分。人们的消费受哪些因素的影响？有哪些消费类型？带着这两个问题，我们走进今天的新课——《消费及其类型》。

一、影响消费水平的因素 情境设置一：小刘的犹豫

引导学生得出：收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。

情境设置二：小刘的忐忑

引导学生得出：居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性就会加大；对未来收入预期悲观，则会节制当前的消费。

情境设置三：让小刘过把老板瘾

引导学生得出：社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。收入差距过大，总体消费水平会降低；收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

讨论：影响消费水平的因素除了居民收入，还有没有其他因素？

引导学生答出：物价水平；其他因素（商品的质量、性能、包装，服务态度，售后服务等）

过渡：消费有不同的类型，接下来我们学习另一个问题——消费的类型

二、消费的类型

分组讨论：按交易方式划分，消费有哪些类型？按消费目的划分，消费又可分为哪几类？

1.按交易方式划分：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费 情境探究：（1）分析材料中的三种消费分别属于哪种消费方式？

（2）这三种消费方式分别适用于什么情况？

讨论一：贷款消费是否适合每一位消费者？

【总结】 贷款消费以信用为基础，按照约定按时还本付息。对于收入稳定、对未来收入持乐观态度的人来说，贷款消费是不错的选择；但对未来收入预期不乐观的人来说，贷款消费的还贷压力太大，影响生活质量。

讨论二：贷款消费是否等于超前消费？

【总结】 贷款消费不等于超前消费。如果贷款消费是依国情及自身实际而进行的，并且未来有还贷的能力，那么它就属于适度消费；但是如果超越了这一限度，它就属于超前消费。

2.按消费目的划分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 生存资料消费：是满足生存必需的最基本消费（较低层次衣食住行的需要）发展资料消费：是满足德智体发展需要的消费（如接受教育、参加培训等）享受资料消费：追求身心愉悦全面发展的消费（如观看表演、外出旅游等）

三、恩格尔系数

1.恩格尔系数的含义：食品支出在（消费）总支出中所占的比重叫恩格尔系数。这是德国统计学家恩斯特·恩格尔提出的著名定律。2.与消费水平的关系：

（1）恩格尔系数大，人们的消费（生活）水平低，恩格尔系数小，人们的消费（生活）水平高。

（2）恩格尔系数减少，表明人们的消费（生活）水平提高，消费结构改善。恩格尔系数增大，则表明消费（生活）水平降低。

小试牛刀：已经拥有一套住房的小年还是没有禁得住诱惑。2014年小年又按揭贷款150万元购买了一套高档新房，并利用假期进行了装修，材料费用20万元，人工费用2万元。小年的消费分别属于哪些消费类型？

答案解析：①从交易方式看，按揭贷款属于贷款消费，购买材料和人工支出属于钱货两清的消费；②从消费目的看，小年在拥有住房的基础上又购买高档新房，应当属于享受资料消费。

课堂小结：

这节课我们主要学习了影响消费水平的因素和消费的类型。通过本节课的学习，我们应该懂得，消费不仅仅是纯粹的个人行为，它关乎国计民生；消费不是纯粹的吃喝玩乐，它是生存的质量、发展的资本。因此，消费是快乐的，健康的，也是理性的。课堂巩固训练：

一、单项选择题：

1．消费受多种因素的影响，其中最主要的是（）A．居民收入

B．消费品价格 C．人口数量

D．商品的性能、外观、质量、包装、商店位置、服务态度等 2．要提高人们的消费水平，最根本的是()A．稳定物价、降低商品价格

B．大力发展经济，保持经济的稳定增长，增加居民收入

C．控制人口数量

D．提高产品的性能、质量和售后服务

3．随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档消费品的轿车正然走进寻常百姓家。这说明（）

A．收入是消费的基础和前提

B．消费拉动经济增

C．物价水平影响人们的购买力

D．生产与消费相互影响 4．随着高校招生的不断扩大，教育将成为家庭消费的热点，按照消费目的分类，接受教育属（）

A．精神文化生活消费

B．脑力劳务消费 C．发展资料消费

D．享受资料消费

5．“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。而今七字都变更，柴米油盐酱醋茶。”这首自我解嘲的《无题》诗，说明了（）A．收入水平的高低对家庭消费有直接的影响 B．生存资料的消费是维持生存必需的条件 C．发展资料的消费也表现为物质消费

D．没有生存资料的消费和发展资料的消费，人类便无法生存和发展

二、消费类型连连看：

现金购车

享受资料消费 欧洲十日游

贷款消费 贷款买房

发展资料消费 参加培训班学习

钱货两清的消费 板书设计：

一、影响消费水平的因素

1.居民收入水平 2.物价水平

二、消费的类型

1.按交易方式划分：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费 2.按消费目的划分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费

三、恩格尔系数

1.含义

2.与消费水平的关系